نظریـه ها و روش های آموزش خلاقیـت در روان شناسـی معاصر غرب

امروزه، تربیت نیروی انسانی متخصص و مجرب یکی از مسایل مورد توجه مسیولان و از نیازهای اساسی همه جوامع است. زیرا بررسی ها نشان داده که سامانه های آموزشی ناکارآمد و کارایی نداشتن دانش آموختگان مراکز علمی و دانشگاه ها، مشکلات بسیاری را در جهان پدید آورده است. ازاین رو به موازات تحولات جهانی، تغییرات عمده ای در روش های آموزشی ایجاد و پیرو آن به شکوفایی استعدادهای فراگیران توجه بیشتری شد. در این راستا نظریات و یافته های پژوهشی کارشناسان و نوآوری های آموزشی ازطریق پایگاه های اطلاع رسانی در اختیار همه پژوهشگران قرارگرفت. به همین دلیل پژوهش درزمینه شناخت روش های نوین آموزشی و بررسی نتایج استفاده از آنها در نظام آموزشی، ضروری به نظرمی رسد. بنابر آنچه بیان شد، مهمترین پرسش مقاله پی شرو این است که روش های آموزش خلاقیت که در روان شناسی معاصر غرب مطرح شده اند، کدامند.یکی از مهم ترین و رایج ترین روش ها برای ارتقای سطح آموزش و عملکرد خلاق افراد درزمینه های مختلف، بهره گیری از روش های آموزش خلاقیت در حوزه روان شناسی است. بدین جهت، تلاش نگارندگان این پژوهش نیز برآن است تا کارآیی روش های آموزش خلاقیت را در ارتقای سطح خلاقیت افراد بررسی کنند. پژوهش حاضر از گونه بنیادی است که در آن برای شناخت این روش ها و نحوه کارایی آنها از روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. بررسی های انجام گرفته در پژوهش حاضر بیانگر آن است که بیشتر روش های آموزش خلاقیت از نظریه های معطوف به فرایند خلاقیت گرفته شده اند که بر آموزش تفکر خلاق تاکیددارند. بنابراین، آموزش های خلاقیت به پرورش همه جانبه توان خلاق افراد، به ویژه هنرمندان که علاوه بر عقل بر احساسات انسانی هم تکیه دارند، منجرنمی شود.