|
|
|
|
هوش مصنوعی و تاریخ امکانات، دامنه، مزیتها و چالشهای کاربست هوش مصنوعی در مطالعات تاریخی و آموزش تاریخ
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کریمی بهزاد
|
|
منبع
|
تاريخ نگري و تاريخ نگاري - 1403 - دوره : 34 - شماره : 33 - صفحه:205 -236
|
|
چکیده
|
هوش مصنوعی یکی از پدیدههای جدید بشری است که امروزه به دلایل مختلف از آن سخن گفته میشود و سرعت گسترش آن به حدی بوده است که پرسشها و نگرانیهایی را در بین عموم مردم و پژوهشگران عرصههای مختلف دانش ایجاد کرده است. این جستار در وهلۀ نخست ضمن معرفی مختصر ماهیت هوش مصنوعی و تاریخچۀ آن، با استفاده از روش کیفی امکانات، چشمانداز، مزایا و معایب استفاده از آن را در ارتباط با مطالعات تاریخی و آموزش تاریخ مورد بررسی قرار داده است. همچنین کوشیده شده است گوشۀ چشمی به دلنگرانیهای مورخان انداخته شود و کاستیها و چالشهای هوش مصنوعی در این زمینه کاویده و پیشنهاداتی برای کمکردن اثرات منفی آن پیش نهاده گردد. سرعت سرسامآور فراگیرشدن هوش مصنوعی، راه گزیری برای مورخان در استفاده و رویایی با آن باقی نگذاشته است و با تمهیداتی میتوان از آن به نفع غنیتر ساختن تاریخنگاری بهره برد. درنهایت این نتیجه به دست میآید که هوش مصنوعی تا اطلاع ثانوی نمیتواند تهدید و جانشینی برای تاریخنگاری انسانی بهشمار رود، زیرا حقیقت را صرفاً انسانها هستند که میفهمند و بازمیشناسند.
|
|
کلیدواژه
|
هوش مصنوعی، تاریخ ایران، مطالعات تاریخی، آموزش تاریخ
|
|
آدرس
|
دانشگاه میبد, دانشکده علوم انسانی, گروه ایرانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
bhzkarimi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
artificial intelligence and history the possibilities, scope, advantages, and challenges of applying artificial intelligence in historical studies and history education
|
|
|
|
|
Authors
|
karimi behzad
|
|
Abstract
|
artificial intelligence (ai) is one of the new human phenomena being talked about today for various reasons, and its speed of development has raised questions and concerns among the general public and researchers in various fields of knowledge. this essay first briefly introduces the nature of artificial intelligence and its history, and uses a qualitative method to examine the possibilities, prospects, advantages and disadvantages of using it in connection with historical studies and history education. it also attempts to cast a glance at the concerns of historians, explore the shortcomings and challenges of artificial intelligence in this field, and make suggestions to reduce its negative effects. the rapid pace of the spread of artificial intelligence has left no choice for historians to use and dream about it, and with some precautions, it can be used to enrich historiography. ultimately, the conclusion is that artificial intelligence cannot be considered a threat or replacement for human historiography until further notice, because only humans understand and recognize the truth.
|
|
Keywords
|
artificial intelligence ,iranian history ,historical studies ,historyeducation
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|