واکاوی مضمون هوش فرهنگی از منظر مربیان بین المللی ایران

رقابت‌های ورزشی فرصت تعامل با فرهنگ‌های دیگر ملل را برای مربیان فراهم می‌کند. مربیان در زمان ترک میهن جهت فرآیند تصمیم‌گیری به شناخت چگونگی تغییر فرهنگ‌ها و تاثیر یک فرهنگ بر رفتار خود و ورزشکاران نیاز دارند. هدف این مقاله واکاوی مضمون هوش فرهنگی شناختی مربیان بین‌المللی ایران بوده است. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع کیفی، که در آن از سنت پدیدارشناسی، در جهت مطالعه تجربه زیسته یا جهان زندگی افراد استفاده گردیده است. در این پژوهش، 10 نفر (7 مرد و 3 زن) از مربیان بین‌المللی در رشته‌های کاراته، قایقرانی، تنیس روی میز، فوتبال، هندبال، بسکتبال مشارکت کردند که به‌صورت نمونه‌گیری هدفمند (گلوله برفی) انتخاب شدند. نتایج این تحقیق برآمده از مصاحبه‌های انجام‌ شده، مقوله‌های پایه، سازمان‌دهنده و فراگیر مضمون هوش فرهنگی شناختی مربیان بین‌المللی ایران را نشان می‌دهد. مقوله‌های فراگیر هوش فرهنگی شناختی مشارکت کنندگان به تفکیک شامل 4 مقوله: «تفاوت فرهنگی»، «شباهت فرهنگی»، «دانش فرهنگی» و «برقراری ارتباط موثر» بوده است. طبق بیانات مشارکت کنندگان وسعت دانش عمومی نسبت به عناصر تشکیل دهنده‌ی فرهنگ‌ها، درک عمیقی برای مربیان فراهم نموده است، تا در هنگام قرار گرفتن در یک موقعیت متفاوت فرهنگی واکنشی متناسب با آن فرهنگ داشته باشند.