تاثیر رفتارهای مربیگری بر انسجام و عملکرد تیمی در بازیکنان لیگ برتر فوتبال بانوان ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتارهای مربیگری بر انسجام وعملکرد تیمی بازیکنان لیگ برتر فوتبال بانوان کشور در سال 1395-1394 بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و روش گردآوری داده‌ها به روش میدانی می‌باشد. جامعه آماری برابر با نمونه آماری، شامل 176 نفر بازیکن در قالب 8 تیم بود. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه رفتار مربیگری مارتین و بارنز (1999) و پرسشنامه انسجام تیمی کارون و همکاران (1985) استفاده شد. برای ارزیابی عملکرد تیم‌های فوتبال بانوان، رتبه آنها در جدول ملاک قرار گرفت. پایایی ابزار تحقیق با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (رفتار مربیگری0.75، انسجام0.83) به دست آمده است. روایی صوری و محتوایی ابزار تحقیق با نظر پنج تن اساتید و روایی سازه ابزار با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، با استفاده از نرم‌ افزار ایموس انجام شد. در تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی(گرایش مرکزی،پراکندگی) و آمار استنباطی (مدل‌یابی معادلات ساختاری–نرم‌افزار اموس) استفاده شد. نتایج نشان داد که رفتارهای مربیگری واکنشی مثبت بر انسجام و عملکرد تیمی تاثیر معنادار داشته است؛ رفتار مربیگری طبیعی بر انسجام تاثیر معنادار داشته و بر عملکرد تیمی تاثیری نداشته است و رفتارهای مربیگری واکنشی منفی بر عملکرد تیمی تاثیر مثبت و معنادار و بر انسجام تاثیر منفی و معنادار داشته است. روی هم رفته، با توجه به تاثیر رفتارهای مربیگری بر انسجام و عملکرد تیمی، مسئولین ورزشی و باشگاه‌ها می‌توانند با آموزش مدل ارتباطی رفتار مربیگری به مربیان، انسجام و عملکرد گروهی را در ورزش بانوان ارتقا ببخشند.

Effect of Coaching Behaviors on Team Cohesion and Performance in Iranian Women’s Premier Soccer League

The aim of this study is to investigate the effect of coaching behaviors on team cohesion and performance of Iranian Women’s Football League players in 13941395 (Persian calendar).The research method is descriptive correlational and data collection method is a field method. Statistical population with statistical sample included 176 soccer players in the form of 8 teams. To collect data, Martin & Barnes Coaching Behavior Questionnaire (1999) and Carron et al. Team Cohesion Questionnaire (1985) were used. To measuring performance of women’s football teams, their rank in the table was used as criterion. Instruments reliability was obtained using Cronbach’s alpha test (coaching behavior: 0.75, cohesion: 0.83). Research tool validity was confirmed using expert ideas and confirmatory factor analysis in AMOS software. Descriptive statistics (Central tendency, dispersion) and inferential statistics (Structural Equation ModelingAMOS software) were used for data analysis. The results showed that positive reactive coaching behaviors had significant effect on coherence and team performance; normal coaching behavior had a significant effect on cohesion and no significant effect on team performance and negative reactive coaching behavior had positive significant effect on the team performance and negative significant impact on cohesion. Overall, it is recommended that authorities of the clubs and teams use communicative model of coaching behavior on team cohesion and performance.