بررسی محتوای کتاب «هدیه‌های آسمان» مقطع سوم ابتدایی (تالیف 1392) از منظر اصول انتخاب محتوای آموزشی در قرآن کریم

هدف از پژوهش حاضر «بررسی محتوای کتاب هدیه‌های آسمان، مقطع سوم ابتدایی (1392) از منظر اصول انتخاب محتوای آموزشی در قرآن کریم» است. به‌منظور وصول به هدف مزبور، از روش «تحلیل محتوا» استفاده شده است. نمونه آماری همان جامعه آماری است. ابزار پژوهش سیاهه «تحلیل محتوا» است که روایی آن حاصل گردید. واحد تحلیل، جمله و تصویر و واحد شمارش فراوانی بود. نتایج تحقیق مبین آن است که از میان چهار اصل استخراج گردیده، به همراه شاخص‌های آن از قرآن کریم، اصول «هدایت‌کنندگی محتوا» و «انگیزه‌بخشی محتوا» در این کتاب از جایگاه مناسبی برخوردارند. ازآنجاکه دیگر اصول، از جمله «تدبربرانگیزی» از جایگاهی نسبی و «خلاقیت‌پرور» نیز از توجه اندکی برخوردار است، ازاین‌رو، ایجاد چالش‌های فکری بیشتر از طریق طرح سوالات متنوع‌تر در متن و ترغیب دانش‌آموزان به کاوشگری در طبیعت و محیط پیرامون به‌منظور تفکر در جهان آفرینش و تفکر در خود و همچنین ایجاد فرصت‌های تازه به‌منظورخلق ایده‌های نو توسط دانش‌آموزان و به‌کارگیری آن ایده‌ها در عمل پیشنهاد می‌گردد.