بررسی تاثیر شیوه آموزش ارزش‌های دینی بر درونی سازی ارزش عفاف مبتنی بر دیدگاه «تربیت‌منش و شخصیت» توماس لیکنا

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تاثیر آموزش ارزش‌های دینی مبتنی بر دیدگاه «تربیت‌منش و شخصیت» توماس لیکنا بر درونی‌سازی ارزش عفاف از طریق برنامه درسی در دانش‌آموزان مقطع دبیرستان ناحیه 4 استان قم صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را دانش‌آموزان مقطع دبیرستان غیر انتفاعی جاویدان شهر قم تشکیل می‌دهند. نمونه آماری این تحقیق بر اساس استاندارهای نمونه‌گیری، تعداد 14 نفر است. تجزیه و تحلیل داده‌های این پژوهش از طریق ترسیم جدول‌های توزیع فراوانی، نمودار درصدی (آمار توصیفی) و آزمون «تی» (آمار استنباطی) انجام شده است. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از نرم‌افزار spss با روش آماری تحلیل واریانس یک‌راهه و همبستگی «پیرسون» تجزیه و تحلیل شده است. همان‌گونه که نتایج نشان داده، میان برنامه درسی آموزش ارزش‌های دینی مبتنی بر دیدگاه «تربیت‌منش» و شخصیت و درونی‌سازی ارزش‌ عفاف در دانش‌آموزان تفاوت معناداری وجود دارد که همین موجب تغییر نگرش دانش‌آموزان نسبت به این ارزش‌ در ابعاد گوناگون اهمیت عفاف، عفّت گفتاری، پوششی، دیداری، شنیداری و جنسی شده است.