تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتداییاز نظر توجه به مولفه‌‌‌های تربیتی نامه 31 نهج ‌البلاغه

هدف این پژوهش، تحلیل کتاب‌های درسی دوره ابتدایی، در خصوص توجه به مولفه‌های تربیتی نامه 31 نهج‌البلاغه می‌باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتواست. جامعه آماری پژوهش، کلیه کتاب‌های درسی دوره ابتدایی می‌باشد که در سال1397 منتشر شده است. سه عنوان کتاب هدیه‌های آسمان، فارسی و مطالعات اجتماعی با 15 جلد، به صورت هدفمند در نمونه تحقیق قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که در مجموع، در دوره ابتدایی 315 مرتبه به مولفه‌های تربیتی نامه 31 نهج‌البلاغه اشاره شده است. در این دوره، به ترتیب به مولفه‌های «پذیرش رهبری پیامبران و جانشینان ایشان» با 75 فراوانی، «شناخت خدا، توحید و یکتا‌‌پرستی و یاد خدا» با 60 فراوانی، «انجام واجبات» با 29 فراوانی، «دعا» با 21 فراوانی، «نیکی کردن به دیگران» با 19 فراوانی، «یادگیری علوم سودمند» با 15 فراوانی، «شناخت همسایه و احترام به آنها» با 13 فراوانی، «شناخت آداب دوستی و رعایت حقوق دوستان» با12 فراوانی بیشترین توجه شده است. همچنین به مولفه‌های «ضرورت یاد مرگ»، «توکل»، «پرهیز از بخل»، «پرهیز از حرص و آز و هواپرستی و تکیه بر آرزوها»، «عبرت‌آموزی از حوادث روزگار و تاریخ»، «میزان قرار دادن نفس در ارتباط با دیگران» و «میانه‌روی در امور»، هیچ اشاره‌ای نشده است.