تاثیر آموزش هوش معنوی اسلامی بر افزایش امیدواری دانش‌‌آموزان ابتدایی شهر قم

امیدواری با بازده‌های مهمی همراه است و می‌تواند در رسیدن به ‌اهداف و حل مشکلات، نقش بسزایی ایفا‌ کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی در افزایش امیدواری دانش‌آموزان ابتدایی شهر قم بوده ‌است. روش تحقیق، شبه‌آزمایشی، و از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون، با گروه گواه است. جامعه‌ آماری، دانش‌آموزان پسرِ پایه‌ ششم ابتدایی بودند که در سال97-1396 ‌تحصیل می‌کردند. از میان آنها دو گروه آزمایشی و گواه، با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، به‌صورت کاملاً تصادفی انتخاب شدند، که تعداد هر گروه30 نفر بود. گروه آزمایش به‌طور منظم به‌مدت هشت جلسه در دوره‌ آموزش هوش معنوی حضور یافتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌ امیدواری اشنایدر، هریس، اندرسون، هولرن، ایرونیگ، سیگمون و هنری ‌(1991) با ضریب آلفای کرونباخ 86/0 استفاده شد. نتایج پژوهش از اثربخشی معنادار آموزش هوش معنوی بر افزایش امیدواری حکایت داشت. هوش معنوی و ارتقا آن می‌تواند در پیشگیری از مشکلات تحصیلی تاثیرگذار باشد. بنابراین، یافته‌های پژوهش حاضر برای مشاوران، به‌خصوص مشاوران مذهبی، در جهت بالا بردن سطح امیدواریِ دانش‌آموزان قابل استفاده ‌است.