جایگاه حس و تجربه در معرفت‌شناسی و دلالت‌های تربیتی آن از نظر ابن‌سینا

این پژوهش با روش «تحلیلی و استنتاجی» و با هدف بررسی حس و تجربه، به‌عنوان یکی از راه‌های مهم شناخت حقایق جهان هستی از نظر ابن‌سینا و دلالت‌های آنها در تعلیم و تربیت سامان یافته است. ابن‌سینا «حس» و «تجربه» را بسیار حایز اهمیت می‌داند تا جایی که برخی حتی او را حس‌گرا و تجربه‌گرا می‌نامند. وی بر این باور است که بیشتر معرفت‌های بشری بر حس مبتنی است و معارف و تجربه‌های حسی زمینه‌ رشد و شکوفایی توانایی عقلانی انسان را فراهم می‌آورد. با وجود این، «عقل»، به‌عنوان نیروی ممیّز انسان از حیوان و اعتباربخش معارف بشری، در جایگاه برتر قرار دارد. یافته‌ها حاکی از آن است که «اعتبار منطقی» و «تناسب با سطح درک و فهم فراگیران»، مهم‌ترین اصول حاکم بر محتوای آموزش به‌شمار می‌آید. توجه به نقش حواس و تجربه، فعال بودن فراگیران و رشد و پرورش قدرت تفکر آنان نیز از جمله موضوعاتی است که در آموزش و یادگیری باید مطمح نظر واقع شود.