روان‌سنجی نسخه‌ی کوتاه پرسش‌نامه‌ی محیط آموزشی (short-version pheem) در دستیاران دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: ارزیابی محیط‫‌های بیمارستانی با ابزارهای معتبر و قابل اعتماد پیش‌ نیاز فرایند بهبود مستمر محیط‫ یادگیری بیمارستانی محسوب می‫‌شود. مطالعه ‌ی حاضر با هدف ترجمه و روان‌سنجی نسخه کوتاه پرسش‌ نامه ارزیابی محیط آموزشی the short-version of postgraduate hospital educational environment measure (pheem) در دستیاران دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬روش بررسی: مطالعه ‌ی حاضر از نوع روان‌سنجی ابزار است. پس از ترجمه و بازترجمه، پرسش‌ نامه در اختیار 18 نفر از متخصصان قرار گرفت و روایی محتوایی با استفاده از ضرایب نسبت روایی محتوا content validity ratio (cvr) و شاخص روایی محتوا content validity index (cvi) و روایی صوری به‌ صورت کیفی بررسی شد. سپس، پرسش‌ نامه ‌ی اصلاح شده بین 20 نفر از دستیاران توزیع شد و روایی صوری به روش کیفی و مصاحبه شناختی برای بررسی آیتم های پرسش نامه از نظر سطح دشواری، میزان تناسب و ابهام ارزیابی شد. پایایی اولیه به روش آزمون-بازآزمون با توزیع مجدد پرسش‌ نامه با فاصله ‌ی دو هفته بین دستیاران بررسی شد. به منظور تعیین روایی سازه، پرسش نامه اصلاح شده در بین 548 نفر دستیار پزشکی از 24 رشته تخصصی توزیع شد. انتخاب نمونه به روش نمونه‌گیری در دسترس انجام شد. سپس داده ها با استفاده از تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی تحلیل گردید. همسانی درونی با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد. یافته ‌ها: نسبت و شاخص روایی محتوای پرسش نامه به‌ ترتیب 0/93 و 0/88 به دست آمد. بر اساس نتایج روایی صوری، تغییرات جزئی در واژگان اغلب گویه‌ ها و تغییرات اساسی در گویه ی 12 اعمال شد. ضریب icc در تمام ابعاد بیشتر از 0/90 بود. در تحلیل عاملی اکتشافی به روش مولفه های اصلی  principal component analysis (pca)مقدار کایزر-مایر-الکین 0/83 بود. آزمون کرویت بارتلت به لحاظ آماری معنی دار بود(001/p<0)، که عاملی ‌شدن ماتریس همبستگی را تایید می‫کند. ضریب آلفای کرونباخ پرسش‌ نامه 0/83 به‌ دست آمد که نشان‌دهنده ‌ی همسانی درونی آیتم‌های پرسش‌نامه است. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه ی حاضر، پرسش‌ نامه ‌ی short-version pheem از پایایی و روایی(صوری، محتوا و سازه) مناسبی در دستیاران تخصصی پزشکی برخوردار است. بنابراین از این ابزار می‫توان جهت سنجش ادراک دستیاران نسبت به کیفیت محیط آموزشی بیمارستان‫‌ها استفاده کرد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

psychometric properties of short version of the postgraduate hospital educational environment measure (pheem) for the residents of tehran university of medical sciences

background and aim: evaluation of hospital environments with reliable and valid tools is considered to be one of the essential prerequisites for continuous improvement of the hospital learning environment. the present study aimed to translate and evaluate psychometric properties of the short version of the pheem questionnaire among the residents of tehran university of medical sciences residents. materials and methods: this was a psychometric evaluation study. after translation and back translation, the questionnaire was provided to 18 experts. the content validity was qualitatively checked using the coefficients of content validity ratio (cvr), content validity index (cvi), and face validity. then, the revised questionnaire was distributed among 20 residents. face validity was evaluated by qualitative method and cognitive interview to check the questionnaire items in terms of difficulty level, appropriateness, and ambiguity. the test-retest method checked initial reliability by redistributing the questionnaire to the same residents with an interval of two weeks. in order to determine construct validity, the modified questionnaire was distributed among 548 medical residents from 24 specialized fields. the sample was selected using the convenience sampling method. then the data were analyzed using exploratory and confirmatory factor analysis. internal consistency was calculated using cronbach’s alpha.results: the questionnaire’s content validity ratio (cvr) and content validity index (cvi) were 0.93 and 0.88, respectively. based on the results of face validity, some minor changes were made to the vocabulary of most items, and item 12 was wholly changed. the icc coefficient was more than 0.90 in all dimensions. in the exploratory factor analysis using the principal component method (pca), the kaiser-meyer-elkin value was 0.83. bartlett’s test of sphericity was statistically significant (p<0.001), which confirms the functionality of the correlation matrix. the cronbach’s alpha coefficient of the questionnaire was 0.83, which indicates the internal consistency of the questionnaire items. conclusions: according to the results, the pheem short-version questionnaire has good reliability and validity (face, content, and structure) among medical residents. therefore, this measure can be used to evaluate residents’ perceptions regarding the quality of the educational environment of hospitals.