بررسی امکان اجرای الگوی مربی گری در آموزش منابع انسانی بر اساس نظریه داده بنیاد (مطالعه موردی سازمان امور مالیاتی کشور)

سازمان ها برای انجام وظایف وماموریت های خود به شدت متکی به سرمایه های انسانی هستند ، توسعه سرمایه های سازمانی نیازمند برنامه ریزی آموزشی وبهره مندی از الگوها و روش های آموزشی است که حداکثر کارایی و اثربخشی رادر پی داشته باشد. آنچه در این خصوص اهمیت اساسی دارد ساختارها وشرایط وویژگی های سازمانی است که امکان اجرای موفق برنامه های آموزشی والگوهای قابل پیاده سازی را فراهم می کند.هدف از انجام این پژوهش بررسی امکان اجرای الگوی مربی گری در نظام آموزش منابع انسانی سازمان امور مالیاتی کشور است . براین اساس در چارچوب رویکرد کیفی و بکارگیری روش تحقیق داده بنیاد اقدام به بررسی وجمع آوری داده های پژوهش از طریق تحقیقات میدانی وانجام مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان و صاحب نظران ومدیران سازمان امور مالیاتی کشور شد وبه محض حصول اشباع نظری وعدم دریافت نکات و پاسخ های تکمیلی ازسوی مشارکت کنندگان در پژوهش اقدام به تجزیه وتحلیل داده های گرداوری شده در سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری وکد گذاری انتخابی شد. سپس با نتیجه گیری که از مقوله های مورد بررسی صورت گرفت الگوی کیفی پژوهش طراحی شد.نتایج این پژوهش حاصل تجزیه وتحلیل تعداد 5 مقوله اصلی ، تعداد 20 مقوله فرعی وتعداد 32مقوله خرد است که در پنج محور اصلی شامل : 1- شرایط علّی، 2- زمینه وبستر، 3- شرایط مداخله گر، 4- راهبردها، 5- پیامدها و آثار مورد بررسی وتجزیه وتحلیل نهایی قرار گرفت .در فرآیند مصاحبه های صورت گرفته تلاش شد تا از وجود افرادی استفاده شود که ضمن اشراف کامل بروضعیت منابع انسانی سازمان ، شناخت اهداف واستراتژی های درون سازمانی و فرآیند آموزش کارکنان سازمان احاطه موضوعی وعمیق داشته باشند. در نهایت براساس رویکرد کیفی یافته های پژوهش سازماندهی واز طریق تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از مصاحبه های صورت گرفته با جامعه آماری مورد نظر امکان اجرای الگوی مربی گری آموزش منابع انسانی در سازمان امور مالیاتی کشور بررسی و به تصویر کشیده شد .

The Examination of Feasibility of Teaching Model in Teaching Human Resources of the Iranian National Tax Administration based on Data-based Theory

In order to carry out their duties and missions, the organizations are highly dependent upon their human resources. Developing human resources requires educational planning and exploiting educational models and methods, to achieve maximum efficiency and effectiveness. The organizational structures, conditions and characteristics, pave the way to successful implementation of the educational planning and the operational models, and they are of due significance in this regard. This Study aims at examining the possibility of implementation of the teaching model in the human resources system in the Iranian National Tax Administration (INTA). Consequently, in the framework of the qualitative approach and by using the databased research method, the data were collected and examined through the field study and carrying out the semiorganized interviews with related elites, expert observers and INTA managers. The findings of this study are the outcomes of the analysis of five main issues, twenty subsidiary issues, and thirty two minor issues, which were examined and analyzed in five main areas, including: 1) Causal Situations; 2) Platform and Background; 3) Intruding Situations; 4) Strategies; and 5) Outcomes and Effects.