شناسایی وضعیت آموزش مداوم در سازمان امور مالیاتی کشور

مفهوم آموزش مداوم به‌منظور انطباق با تحول سریع و در حال تغییر زندگی اجتماعی و فرهنگی ظهور کرده است و به شاخص مهمی از سطح تحصیلات و شرایط اشتغال در کشورهای توسعه‌یافته و درحال‌توسعه تبدیل شده است. پژوهش کنونی با هدف شناسایی وضعیت آموزش مداوم در سازمان امور مالیاتی کشور با روش کاربردی – پیمایشی توصیفی انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و کارمندان سازمان امور مالیاتی و نمونه­گیری آن با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 450 پرسشنامه در سطح کشور توزیع شد که از این تعداد 413 پرسشنامه جمع آوری گردید که همه استانها در آن مشارکت داشتند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه آموزش مداوم لی و سای (2007)  و برای تحلیل داده ها از روش آماری توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که وضعیت آموزش مداوم در بین مدیران و کارکنان سازمان امور مالیاتی کمتر از سطح متوسط و در سطح نسبتا ضعیفی قرار دارد. در خصوص هر هشت مولفه همین موضوع صدق میکند . همچنین تفاوت میزان یادگیری بر اساس پست سازمانی نشان داد میزان یادگیری مداوم در افراد دارای پست سازمانی حسابرس ارشد مالیاتی با میانگین 2.14 تفاوت معناداری با پست سازمانی رئیس امور حسابرسی مالیاتی با میانگین 1.78 دارد. 

identifying the status of continuous education in the country’s tax administration

introduction: organizations rely heavily on human capital to carry out their tasks and missions. the development of organizational capital requireseducational planning and the use of educational models and methods that achieve maximum efficiency and effectiveness. what is of fundamentalimportance in this regard is the structures, conditions and characteristics of the organization that provide the possibility of successful implementation ofeducational programs and implementable models. the favorable structure and conditions lead to learning in the direction of the organizational mission andhelps to improve the social culture of that society outside the organization. today, in order to overcome today’s turbulent and unstable environment,every organization is obliged to improve the capability of human resourcesin terms of knowledge, skills, attitude and strengthen continuous trainingand to plan, design and implement a long-term written program in order toovercome the challenges ahead. in a sense, it can be said that continuouseducation is the only way to survive and cope with challenges along withsustainable development and personal plans. the concept of continuouseducation has emerged in order to adapt to the fast and changing socialand cultural life and has become an important indicator of the level of ed- ucation and employment conditions in developed and developing countries.another necessity to pay attention to continuous education lies in the natureof learning (forgetting in learning). this problem can be overcome by creatinga continuous training and learning program. continuous training transfers theresponsibility from a system to an individual, according to which individualsare responsible for self-actualization and transformation in themselves. thistransfer of the role of responsibility of continuous education leads to buildinga sustainable and coherent social future as well as equipping people to learnhow to know, do, and play an essential role in life. in this research, the aspectsof learning in the tax affairs organization will be investigated and analyzed inorder to achieve a comprehensive and barrier model that will determine thestatus of continuous education in the tax affairs organization for us, and anintroduction for future researches.