|
|
|
|
نقش میانجی مدیریت دانش در رابطۀ بین فرهنگ یادگیری و نوآوری سازمانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی بابل
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
هدایتی ولوکلا آتنا ,جمشیدی لاله ,امین بیدختی علی اکبر
|
|
منبع
|
پژوهشنامه مديريت اجرايي - 1395 - دوره : 8 - شماره : 15 - صفحه:113 -134
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی گری مدیریت دانش در تاثیر فرهنگ یادگیری روی نوآوری سازمانی کارکنان دانشگاه است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر معادلات ساختاری است. بدین منظور نمونه ای به حجم 189 آزمودنی، از بین کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شهر بابل با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نتایج اجرای همبستگی پیرسون نشان داد که متغیرهای فرهنگ یادگیری، مدیریت دانش و نوآوری سازمانی دو به دو با هم همبستگی دارند. با اجرای الگوی معادلات ساختاری برای آزمون تاثیر فرهنگ یادگیری روی نوآوری سازمانی از طریق متغیر میانجی مدیریت دانش مشخص شد که الگوی پیشنهادی از برازش خوبی برخوردار است و نوآوری سازمانی زمانی که مدیریت دانش در سازمان حاکم باشد از فرهنگ یادگیری تاثیر می پذیرد.
|
|
کلیدواژه
|
نوآوری سازمانی، فرهنگ یادگیری، مدیریت دانش
|
|
آدرس
|
دانشگاه سمنان, ایران, دانشگاه سمنان, ایران, دانشگاه سمنان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
aliaminbeidokhti@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mediating Role of the knowledge Management in Relationship between Learning Culture and Organizational Innovation on Employees of Babol Medical Science University
|
|
|
|
|
Authors
|
Hedayati Atena ,Jamshidi Laleh ,Amin Beydokhti AliAkbar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|