عوامل موثر برشکل‌گیری رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان

هدف از این پژوهش، تحلیل عوامل موثر بر شکل‌گیری رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان است. مطالعات داخلی به بررسی محدود برخی از متغیرهای حوزه کارآفرینی پرداخته‌اند. لذا در این مقاله، ضمن بررسی مبانی نظری و مطالعات پیشین، مدل مفهومی پژوهش با اثرگذاری متغیرهای اصلی شامل هوشیاری‌ کارآفرینانه، قصد کارآفرینانه، ویژگی رقابت و شخصیت پیش‌گام بر رفتار کارآفرینانه و برهم‌کنش میان متغیرها تصریح شد. روابط میان متغیرها با رهیافت معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد که در بین دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان «هوشیاری کارآفرینانه» اثر مهم و معناداری بر «قصد کارآفرینانه» دارد و در مقابل، «ویژگی رقابت»، اثر معناداری بر «قصد کارآفرینانه» ندارد و اثر تقاطی «ویژگی رقابت و هوشیاری‌ کارآفرینانه» بر «قصد کارآفرینانه»، معنادار نیست. از طرفی، «قصد کارآفرینانه» اثر مثبت و چشمگیری بر «رفتار کارآفرینانه» دارد و «شخصیت پیش‌گام»، دارای اثر مثبت و معناداری بر شکل‌گیری «رفتار کارآفرینانه» است. به‌علاوه، اثر «قصد کارآفرینانه» بر «رفتار کارآفرینانه»، تحت تاثیر مقادیر بالا یا کم «شخصیت پیش‌گام» قرار نمی‌گیرد، هر چند «شخصیت پیش‌گام» بر «رفتار کارآفرینانه» موثر است. بنابراین، اثر تقاطی «شخصیت پیش‌گام و قصد کارآفرینانه» بر «رفتار کارآفرینانه» معنادار نیست. با توجه به متغیرهای «رفتار کارآفرینانه» به‌عنوان متغیر وابسته و «قصد کارافرینانه» به‌عنوان متغیر وابسته، قدرت برازش مدل ساختاری، متوسط ارزیابی می‌شود. از میان متغیرهای کنترلی، تنها دو متغیر «شرکت در دوره‌های کارآفرینی» و «تجربه کسب درآمد»، دارای ضرایب معنادار هستند، به‌گونه‌ای که شرکت در دوره‌های‌ کارآفرینی بر قصد کارآفرینانه، و تجربه کسب درآمد بر رفتار کارآفرینانه، موثر است. در پایان، پیشنهادهای کاربردی برای سوق‌دهی دانشجویان از هوشیاری‌ کارآفرینانه به رفتار کارآفرینانه، پیشنهادهای سیاست‌گذاری و همچنین، پیشنهادهایی برای انجام پژوهش‌های آتی، ارائه شده است.

the effective factors on the formation of entrepreneurial behavior of students of the university of sistan and baluchestan

the aim of this study is to analyze the factors affecting the formation of entrepreneurial behavior of students of the university of sistan and baluchestan. internal studies have conducted a limited study of some variables in the field of entrepreneurship. therefore, in this article, by examining the theoretical foundations and previous studies, the conceptual model of research with the influence of main variables including, entrepreneurial awareness, entrepreneurial intent, trait competitiveness, and proactive personality over entrepreneurial behavior and interaction between variables were identified. the relationships between the variables were analyzed with the structural equation approach. the results showed that among students of the university of sistan and baluchestan, entrepreneurial awareness has an important and significant effect on entrepreneurial intent.  in contrast, trait competitiveness (tc) does not have a significant effect on entrepreneurial intent (ei), and cross-competence of competitiveness and entrepreneurial awareness (ea * tc) does not have a significant effect on entrepreneurial intent. entrepreneurial intention (ei) has a positive and significant effect on entrepreneurial behavior (eb). proactive personality (pp) has a positive and significant effect on the formation of entrepreneurial behavior (eb). the effect of entrepreneurial intent (ei) on entrepreneurial behavior (eb) is not affected by high or low values of proactive personality, although proactive personality is effective on entrepreneurial behavior. therefore, the intersecting effect of proactive personality and entrepreneurial intention (pp * ei) on entrepreneurial behavior is not significant. for the two variables, entrepreneurial behavior as a dependent variable and for entrepreneurial intent as a dependent variable indicates that the fitting power of the structural model is moderate. among the control variables, only two variables of participation in entrepreneurship courses and income earning experience have significant coefficients that participation in entrepreneurship courses is effective on entrepreneurial intent and income earning experience is effective on entrepreneurial behavior. finally, practical suggestions for mobilizing students from entrepreneurial awareness to entrepreneurial behavior are presented.