|
|
|
|
تاثیر برنامه آموزشی بر اساس الگوی سازگاری روی بر سازگاری روانی بیماران مبتلا به نارسایی قلب
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نعیم حسنی صدیقه ,طبیعی شهناز ,سعادتجو علیرضا ,کاظمی طوبی
|
|
منبع
|
modern care journal - 1392 - دوره : 10 - شماره : 4 - صفحه:231 -240
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: نارسایی قلب، بیماری مزمنی است که بر ابعاد جسمانی و روانی زندگی فرد تاثیر میگذارد. رسیدن به تعادل روانی در این بیماران نیازمند آموزش و پیگیری است. هدف از این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی سازگاری روی بر سازگاری روانی بیماران نارسایی قلب میباشد.روش بررسی: این مطالعه کارآزمایی بالینی شاهددار تصادفی بر روی شصت بیمار مبتلا به نارسایی قلب دارای پرونده در بیمارستان ولیعصر(عج) و مرکز تحقیقات قلب و عروق شهر بیرجند در سال 1392 انجام گردید. بیماران موردنظر به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه سی نفری شاهد و آزمون تقسیم شدند. ابزار جمعآوری دادهها فرم بررسی و شناخت روی و پرسشنامه سلامت روانی (mhi-38) بود که پایایی آنها در مطالعات مختلف تایید شده است. پرسشنامه سلامت روانی پس از تایید روایی محتوی جهت پایایی به صورت مقدماتی بر روی بیست نفر از بیماران اجرا و ضریب آلفا کرونباخ 91/0 به دست آمد. برنامه آموزشی بر اساس رفتارهای ناسازگار و محرکهای هر رفتار در گروه آزمون اجرا و پیگیری شد. گروه شاهد مراقبتهای معمول را دریافت کردند. دادهها توسط نرمافزار آماری spss ویرایش 15 و آزمونهای آماری independent t test، paired t test، wilcoxon،mann whitney، fisher exact test و chi-square تجزیه و تحلیل شدند.یافتهها: میانگین نمره سازگاری روانی و تعداد رفتارهای ناسازگار قبل از مداخله در دو گروه اختلاف معنیداری نداشت، در حالی که بعد از مداخله اختلاف معنیداری به دست آمد(001/0p < ). در گروه آزمون بعد از مداخله کاهش معنیداری در تعداد رفتارهای ناسازگار در بعد فیزیولوژیک(001/0p < )، درک از خود(001/0p < )، ایفای نقش(001/0p < )، استقلال و وابستگی(004/0=p) ملاحظه گردید. میانگین نمره سازگاری روانی بیماران در گروه آزمون بعد از مداخله افزایش معنیداری داشت (001/0p < ). اما در گروه شاهد بعد از مداخله تفاوت معنیداری در هیچ یک از ابعاد مشاهده نشد(05/0p > ).نتیجهگیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر، اجرای برنامه آموزشی بر اساس الگوی روی، میتواند بر سازگاری روانی و رفتارهای ناسازگار بیماران مبتلا به نارسایی قلب موثر باشد. پرستاران میتوانند با به کارگیری برنامههای آموزشی بر اساس الگوی سازگاری روی نقش موثرتری در بهبود سازگاری روانی و رفتارهای ناسازگار این بیماران داشته باشند.
|
|
کلیدواژه
|
الگوی سازگاری روی ,برنامه آموزشی ,سازگاری روانی ,نارسایی قلب
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری و عضو مرکز تحقیقات آترواسکلروز و عروق کرونر دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بیرجند، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, نویسنده مسیول: مربی گروه آموزشی پرستاری و عضو مرکز تحقیقات پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بیرجند، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, مربی گروه آموزشی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بیرجند، ایران , ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, استاد گروه آموزشی قلب و عروق دانشکده پزشکی و عضو مرکز تحقیقات آترواسکلروز و عروق کرونر دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بیرجند، ایران , ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|