|
|
|
|
آموزش مبتنی بر شایستگی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمودیراد غلامحسین ,انوشه منیره ,الحانی فاطمه
|
|
منبع
|
modern care journal - 1384 - دوره : 2 - شماره : 3و4 - صفحه:40 -45
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: آموزش مبتنی بر شایستگی، ترکیبی از دانش، مهارتها و نگرشهای مورد نیاز برای انجام وظایف خاص میباشد.در این مقاله به بررسی سرچشمه آموزش مبتنی بر شایستگی، تعاریف، انواع و مراحل اجرایی این نوع آموزش و نقد آن پرداخته شده است. آموزش مبتنی بر شایستگی شامل چهار مرحله تعیین وظایف، تعیین استانداردها، برنامهریزی آموزشی و ارزشیابی میباشد که به سمت آموزش انعطافپذیر، انفرادی، شفافسازی استانداردها و افزایش مسوولیتپذیری اجتماعی هدایت میشود.واژههای کلیدی: آموزش مبتنی بر شایستگی؛ ارزشیابی آموزشی؛ ارتقای کیفیت آموزشی
|
|
کلیدواژه
|
آموزش مبتنی بر شایستگی ,ارزشیابی آموزشی ,ارتقای کیفیت آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, نویسنده مسوول؛ عضو هیات علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند و دانشجوی دکترای پرستاری؛ دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|