مقایسه بهزیستی روان‌شناختی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی

زمینه و هدف: انجام مطالعات در خصوص بهزیستی روان‌شناختی افراد مختلف جامعه، بویژه دانش‌آموزان در سطوح مختلف آموزش و بویژه با در نظر داشتن تفاوت‌ها در ساختارهای هوشی و اثر آن بر عملکرد روانی و آموزش از اهمیت خاصی برخوردار است؛ مطالعه حاضر با هدف بررسی و مقایسه بهزیستی روان‌شناختی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی مقطع متوسطه شهر بیرجند انجام شد. روش تحقیق: در این پژوهش که به روش علّی- مقایسه‌ای انجام شد، 394 نفر از دانش‌آموزان دبیرستانی شهر بیرجند به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه 84 سوالی ریف استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss و روش‌های آمار توصیفی و آزمون t در سطح معنی‌داری 05/0p < تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: فقط میانگین نمره مولفه رشد فردی بهزیستی روان‌شناختی در دانش‌آموزان تیزهوش از دانش‌آموزان عادی بیشتر بود و تفاوت معنی‌داری از نظر آماری بین دو گروه با مشاهده گردید (01/0=p)؛ در سایر مولفه‌های بهزیستی روان‌شناختی، تفاوتی بین دو گروه تیزهوش و عادی مشاهده نگردید.نتیجه‌گیری: با توجه به اهمیت رشد فردی و نقش آن در آینده زندگی دانش‌آموزان، باید در خصوص برنامه‌های موثرتر در این بعد برنامه‌ریزی شود. واژه‌های کلیدی: بهزیستی روان‌شناختی، دانش‌آموزان تیزهوش، دانش‌آموزان عادی