رابطه عملکرد خانواده، هیجان خواهی و پرخاشگری با اعتیاد به بازی های ویدیویی در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی سهم متغیرهای عملکرد خانواده (حل مشکل، ارتباط، ایفای نقش، همراهی عاطفی، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی)، هیجان‌خواهی و پرخاشگری در پیش بینی اعتیاد به بازی های ویدیویی دانش‌آموزان بوده است. روش پژوهش، همبستگی بود. به همین منظور، 302 دانش آموز پسر دوره متوسطه اول از مدارس شهر کرج در سال تحصیلی 1392-1391 با روش نمونه گیری خوشه‌ای چند‌مرحله ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‎نامه عملکرد خانواده (fad)، پرسش‎نامه اعتیاد به بازی‌های ویدیویی (pvp)، پرسش‎نامه هیجان‎خواهی زاکرمن (sss) و پرسش‎نامه پرخاشگری باس و پری بودند. برای تجزیه و تحلیل آماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شده است. نتایج به دست آمده، بیانگر همبستگی معنادار بین عملکرد خانواده در همه ابعاد (حل مشکل، ارتباط، ایفای نقش، همراهی عاطفی، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی) با اعتیاد به بازی های ویدیویی (31/0r= و 01/0p < )؛ هیجان خواهی با اعتیاد به بازی های ویدیویی (27/0r= و 01/0p < ) و پرخاشگری دانش‌آموزان با اعتیاد به بازی های ویدیویی (47/0r= و 01/0 p < ) بود. نتایج رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین، متغیرهای پرخاشگری، ایفای نقش (از ابعاد عملکرد خانواده) و هیجان خواهی توانسته اند اعتیاد به بازی های ویدیویی را پیش‌بینی کنند. به‌طور کلی 4/28% از واریانس اعتیاد به بازی های ویدیویی توسط متغیرهای پیش‌بین تبیین می شود.