|
|
تاثیر به کارگیری فنآوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نیاز آذری کیومرث ,بهنامفر رضا ,اندی صدیقه
|
منبع
|
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي - 1391 - دوره : 2 - شماره : 3 - صفحه:31 -43
|
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر فنآوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری دروس علوم و جغرافیا انجام گرفت. روش پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش را دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی شهر ساری در سال تحصیلی 91-1390 به تعداد 48963 نفر که در 72 مدرسه مشغول به تحصیل بودند، تشکیل میدادند. از میان مدارس مجهز به فنآوری اطلاعات و ارتباطات، دو مدرسه و در هر مدرسه دو کلاس پایه پنجم به روش تصادفی ساده به عنوان گروههای آزمایش و کنترل انتخاب شدند. پس از برگزاری پیشآزمون، محتوای درسی در هشت جلسه با استفاده از فنآوری اطلاعات و همچنین به صورت سنتی به ترتیب برای کلاسهای گروه آزمایش و گروه کنترل ارایه گردید و در نهایت، آزمون پیشرفت تحصیلی با سوالهای یکسان، از گروهها به عمل آمد. جهت گردآوری دادهها از آزمونهای پیشرفت تحصیلی مورد تایید گروههای آموزشی مربوطه استفاده و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج به دست آمده، حاکی از تاثیر فنآوری اطلاعات در افزایش یادگیری دروس علوم و جغرافیا بود.
|
کلیدواژه
|
فنآوری اطلاعات و ارتباطات ,درس علوم ,درس جغرافیا ,یادگیری ,تحلیل کوواریانس
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, ایران
|
پست الکترونیکی
|
sedigheandi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|