|
|
شناسایی مولفه های هوشمندسازی مدارس و ارزیابی وضعیت مدارس متوسطه شهر سنندج بر اساس آن مولفه ها
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سلیمی جمال ,رمضانی قباد
|
منبع
|
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي - 1394 - دوره : 6 - شماره : 2 - صفحه:41 -61
|
|
|
چکیده
|
این پژوهش، با هدف شناسایی مولفههای هوشمندسازی مدارس در شهر سنندج و سپس، ارزیابی وضعیت مدارس هوشمند بر اساس میزان بهکارگیری این مولفهها صورت گرفت. روش این مطالعه از بعد هدف، کاربردی است و از نظر گردآوری دادهها، توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش در قسمت اول، شامل 14 نفر (4 نفر از استادان گروه علوم تربیتی و خبرگان حیطه برنامهدرسی، 6 نفر از کارشناسان حوزه فنآوری اطلاعات آموزش و پرورش استان کردستان و 4 نفر از مدیران با سابقه آموزش و پرورش) بود که با استفاده از تکنیک دلفی در قسمت خبرگان مولفههای هوشمندسازی مدارس شناسایی شدند. در قسمت دوم، جامعه شامل دبیران و مدیران بود. با توجه به این مولفههای استخراج شده، پرسشنامهای طراحی گردید که میزان پایایی آن بهوسیله آزمون آلفای کرونباخ 0/88 تعیین شد. پرسشنامه بین 312 نفر از مدیران و دبیران (با توجه به فرمول تعیین حجم نمونه کوکران) توزیع شد. دادهها از نمونههای پژوهش اخذ و با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفتند. یافتههای این مطالعه مولفههای زیرساختارها و قوانین و فرهنگ عمومی، نیروی انسانی ماهر، ارتباط بین مدارس، محیط یادگیری ومدیریت فنآوری داخلی مدارس را بهعنوان مولفههای اصلی شناسایی نمود که بیشترین تاثیر را بر متغیر هوشمندسازی مدارس داشتند و همچنین، میزان بهکارگیری این مولفهها در مدارس هوشمند شهر سنندج رضایتبخش نبود.
|
کلیدواژه
|
هوشمندسازی مدارس، فنآوری اطلاعات، دانشآموز محوری، تکنیک دلفی
|
آدرس
|
دانشگاه کردستان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه کردستان, ایران
|
پست الکترونیکی
|
ramazanighobad@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identify the components of intelligent evaluation of schools and high schools in the city of Sanandaj-based component of
|
|
|
Authors
|
Ramezani Ghobad ,Salimi Jamal
|
Abstract
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|