مقایسه تنظیم شناختی هیجان، شایستگی اجتماعی و پرخاشگری در بین نوجوانان عادی و دارای اعتیاد به اینترنت( موردمطالعه: دانش آموزان 15-18 ساله شهر تبریز)

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تعیین تفاوت تنظیم شناختی هیجان، شایستگی اجتماعی و پرخاشگری در نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت و نوجوانان عادی شهر تبریز انجام شد. روش انجام این پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعه هدف تمامی نوجوانان 15 تا 18 ساله دبیرستانی شهر تبریز می‌باشد که با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده 100 نفر از آنان که نمره بالاتر از میانگین(نمره بالاتر از 40) را به دست آوردند به عنوان افراد دارای اعتیاد به اینترنت شناخته شده و با استفاده از گروه همتا(100 نفر دانش آموز عادی) به مقایسه متغیرهای تحقیق پرداخته شدند لذا داده های موردنظر نیز از طریق مقیاس شایستگی اجتماعی فلنر(1990)، پرسشنامه تنظیم‌شناختی هیجان گارنفسکی، کرایج و اسپینهاون(2002)، آزمون اعتیاد اینترنتی یانگ و پرسشنامه پرخاشگری آرنولد اچ باس و پری(1992) جمع آوری شد و نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد بین میانگین نمرات نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت و نوجوانان عادی از نظر سرزنش خود، پذیرش، نشخوار فکری، تمرکز مجدد مثبت، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی، ارزیابی مجدد مثبت، دیدگاه‌گیری، فاجعه انگاری و سرزنش دیگری، مهارت های شناختی، مهارت های رفتاری و شایستگی هیجانی، خشم و تهاجم تفاوت معنی داری وجود دارد و روشن شد نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت، دارای نمره بالایی در نشخوار فکری، دیدگاه‌گیری، فاجعه انگاری و سرزنش دیگری، خشم و تهاجم نسبت به نوجوانان عادی هستند.