|
|
معرفتشناسی سواد رسانه ای در نظام های آموزشی کانادا و ژاپن بهمنظور الگوی بومیسازی سواد رسانهای در ایران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علیقارداشی عزت ,سیفی محمد ,غفاری خلیل ,پویا علیرضا
|
منبع
|
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي - 1398 - دوره : 10 - شماره : 2 - صفحه:113 -133
|
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف معرفت شناسی سواد رسانه ای در نظام آموزشی کانادا و ژاپن بهمنظور ارائه ی الگوی بومیسازی سواد رسانه ای در ایران انجامگرفته بود. روش پژوهش، زمینه ای و از نوع کاربردی. جامعه ی آماری پژوهش نخست متخصصان سواد رسانه ای، برنامه ریزان آموزشی و معلمان سواد رسانه ای که از آنها برای تعیین عناصر جهت طراحی الگوی مطلوب، مصاحبه به عمل آمد. دوم کارشناسان سواد رسانه که برای اعتبار الگوی بومی سازی شده استفاده شد. حجم نمونه برای مصاحبه 25و برای اعتبار سنجی الگو 35 نفر بود. روش تجزیه وتحلیل شامل سه مرحلهی کد گذاری باز، محوری وانتخابی انجام و به شیوه تحلیل مضمون یافته در قالب شبکه ی مضامین پایه، سازماندهی شده. یافتههای پژوهش نشان می دهد برنامه ی درسی مدنظر شامل یک مضمون فراگیر،7 مضمون سازمان دهنده است. همچنین مطالعات نشان داد نظام آموزشی کانادا و ژاپن، حکایت از روش معقول و سیستماتیک میکند اما در ایران هنوز اجرای الگوی مطلوب جای تامل و بازنگری دارد.
|
کلیدواژه
|
برنامه ی درسی ,معرفتشناسی ,عناصرالگوی بومی سازی ,سواد رسانه ای
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه صدا و سیمای قم, گروه علوم ارتباطات, ایران
|
پست الکترونیکی
|
pooya@iribu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|