تاثیر فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بر خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانشجویان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بر خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال 1397 بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری به تعداد 400 نفر بود. روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 205 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. روش‌های گرد آوری اطلاعات کتابخانه‌ای و میدانی بود. ابزار گرد‌آوری اطلاعات برای فن‌آوری اطلاعات از پرسش‌نامه استانداد مقیمی و همکاران (1391) با پایایی 0.79 و برای خودکارآمدی از پرسش‌نامه جینک و مورگان (1999) با پایایی 0.81 و برای سازگاری اجتماعی از پرسش‌نامه پیکل و ویسمن (1999) با پایایی 0.87 استفاده شد. روایی پرسش‌نامه ها توسط کارشناسان و متخصصان مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، نمودارهای ستونی و میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (آزمون‌ کلموگروف اسمیرنوف و آزمون t ) باکمک نرم‌افزار spss انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بر سازگاری دانشجویان تاثیر مثبت و معنادار داشته است. فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بر خودکارآمدی دانشجویان تاثیر مثبت و معنادار داشته است. خودکارآمدی بر سازگاری دانشجویان تاثیر مثبت و معنادار داشته است.