|
|
|
|
تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر مهارت‌های فراشناختی دانش‌آموزان در درس زیست‌شناسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
واحدی مهدی ,کرمی محمد جواد ,زارعی زوارکی اسماعیل
|
|
منبع
|
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي - 1396 - دوره : 8 - شماره : 2 - صفحه:107 -129
|
|
چکیده
|
هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی بر مهارت های فراشناخت دانش آموزان پایه دهم در درس زیست شناسی است. با توجه به این هدف، فرضیه های پژوهش پیرامون تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی بر برخی مولفه های فراشناخت شامل؛ انگیزش یادگیری، یادگیری خودتنظیم و تقویت فراحافظه دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان پسر پایه دهم در رشته علوم تجربی در سال تحصیلی 96 -1395 در مدارس ناحیه یک شهر قم در مقطع متوسطه دوم بودند. به روش نمونه‌گیری در دسترس، دانش آموزان یکی از دبیرستان های نمونه دولتی به‌عنوان نمونه های پژوهش انتخاب شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش، شبه آزمایشی محسوب میشود که با روش پیش‌آزمون- پس آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش انجام شده است. در مورد هر سه فرضیه مطرح شده در پژوهش حاضر، به دلیل وجود پیش‌آزمون و گروه کنترل، از آزمون کوواریانس به همراه آزمون کلموگروف اسمیرنوف و همچنین، آزمون لوین استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که بازی های رایانه‌ای آموزشی، علاوه بر اینکه بر انگیزش یادگیری و یادگیری خودتنظیم به عنوان مولفه های فراشناخت دانش آموزان تاثیر مثبت داشته، باعث تقویت فراحافظه آنها نیز میشود
|
|
کلیدواژه
|
بازی‌های رایانه‌ای آموزشی ,فراشناخت ,انگیزش ,یادگیری خودتنظیم ,فراحافظه
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, گروه تکنولوژی آموزشی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه تکنولوژی آموزشی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ezaraii@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|