واکاوی رابطه بین مولفه‌های اضطراب اجتماعی و اشتیاق به رایانه دانشجویان

پژوهش حاضر، به منظور بررسی رابطه بین مولفه‌های اضطراب اجتماعی و اشتیاق به رایانه دانشجویان انجام شد. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، از نوع توصیفی- همبستگی بود و به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر به تعداد 2780 بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان با توجه به حجم جامعه، 338 نفر تعیین شد. افراد نمونه به صورت تصادفی و با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای بر اساس جنسیت انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌های پژوهش از پرسش‌نامه‌های اشتیاق به رایانه هاینسن و همکاران و پرسش‌نامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند استفاده شد. پایایی دو پرسش‌نامه به روش آلفای کرونباخ محاسبه گردید و به ترتیب با ضریب آلفای 0.78 و 0.80 تایید گردید. به منظور بررسی فرضیه‌ پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی با استفاده از نرم‎افزار spss استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین مولفه‌های اضطراب اجتماعی و اشتیاق به رایانه دانشجویان (0.000=p= 0.58=r) در سطح احتمال 95 درصد رابطه معنی‌دار وجود دارد و هم‌چنین، هر دو مولفه اضطراب اجتماعی؛ یعنی، اجتناب و پریشانی اجتماعی، و ترس از ارزیابی منفی، 33.6 درصد از واریانس اشتیاق به رایانه دانشجویان (0.336r2=r2) را تبیین می‌کنند.