|
|
سازههای تبیین کننده نگرش هنرجویان کشاورزی نسبت به یادگیری الکترونیکی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
هوشمندان مقدمفرد زهرا ,اخبار اسماعیل ,شمس علی
|
منبع
|
فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي - 1395 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:107 -126
|
|
|
چکیده
|
امروزه، یادگیری الکترونیکی در کنار آموزشهای حضوری در بسیاری از نظامهای آموزشی استفاده میشود. ولی، از این نوع یادگیری در نظام آموزش کشاورزی متوسطه کشور استفاده کمی میشود. با توجه به ضرورت توسعه این آموزشها لزوم شناخت نگرش ذینفعان از جمله هنرجویان احساس میشود. لذا، این تحقیق توصیفی همبستگی با هدف شناسایی سازههای اثرگذار بر نگرش هنرجویان کشاورزی صورت گرفت. ابزار تحقیق مشتمل بر پرسشنامهای دو بخشی بود که روایی آن با نظرسنجی از متخصصان تایید شد و پایایی آن 0.87 به دست آمد. جامعهآماری تحقیق را همه هنرجویان هنرستانهای کشاورزی استان زنجان در سال 1394 تشکیل میدادند (187 نفر) که بر مبنای جدول نمونهگیری کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی، 135 نفر گزینش و بررسی شدند. دادههای پژوهش با آمارههای توصیفی، ضرایب همبستگی و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که 61.5 درصد هنرجویان نگرش مثبتی در خصوص یادگیری الکترونیکی دارند و متغیرهای مهارت کامپیوتری، مهارت اینترنتی، تعداد دورههای آموزشی گذرانده شده در زمینه کامپیوتر و اینترنت با نگرش آنها دارای همبستگی مثبت و معنیداری بودند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه، بیانگر این بود که دو متغیر مهارت در استفاده از اینترنت و تعداد دورههای آموزشی گذرانده شده در زمینه کامپیوتر در مجموع 38.8 درصد از واریانس متغیر وابسته؛یعنی، نگرش به یادگیری الکترونیکی را تبیین میکنند.
|
کلیدواژه
|
یادگیری الکترونیکی ,هنرجویان کشاورزی ,نگرش، استان زنجان
|
آدرس
|
دانشگاه زنجان, ایران, دانشگاه زنجان, ایران, دانشگاه زنجان, گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
shams@znu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|