|
|
|
|
بررسی اثربخشی آموزش خودشناسی با رویکرد صدرایی بر هوش معنوی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ظریفیان فرشته ,عبدخدایی محمد سعید ,آقامحمدیان شعرباف حمیدرضا
|
|
منبع
|
پژوهش هاي روان شناسي باليني و مشاوره - 1401 - دوره : 12 - شماره : 2 - صفحه:5 -24
|
|
چکیده
|
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه خودشناسی با رویکرد صدرایی بر افزایش هوش معنوی انجام شد. روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد بود که تعداد 40 نفر از آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20) نفر و کنترل (20 نفر) جایگزین شدند. به گروه آزمایش شش جلسه آموزش خودشناسی با رویکرد صدرایی ارائه شد و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکردند. ابزار مورداستفاده در مطالعه حاضر پرسشنامه‌ی هوش معنوی سهرابی و ناصری بود که در دو مرحله پیش از مداخله و پس از مداخله استفاده شد. تحلیل داده‌های پژوهش توسط نرم‌افزار spss-19 و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک و چند متغیری انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان دهنده‌ی تفاوت معناداری بین گروه‌های آزمایش و کنترل بود. نتایج نشان داد که آموزش خودشناسی با رویکرد ملاصدرا منجر به ارتقای هوش معنوی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی گردید.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش خودشناسی، رویکرد صدرایی، برنامه آموزشی، هوش معنوی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه روان شناسی عمومی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
aghamohammadian@um.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
evaluation of the effectiveness of self-knowledge education with sadra’s approach on increasing spiritual intelligence
|
|
|
|
|
Authors
|
zarifian fereshte ,abde khodaei mohammad saeid ,agha mohammadian sharbaf hamid reza
|
|
Abstract
|
purpose: the aim of this study was to investigate the effect of selfknowledge education with sadra’s approach on increasing spiritual intelligence.method: this research was a quasiexperimental study with pretestposttest and control group design. the statistical population includes the female students of ferdowsi university of mashhad. from this population, 40 students were selected using convenience sampling method and were randomly divided into two experimental (n=20) and control (n=20) groups. the experimental group received six sessions of selfknowledge education with the sadrai approach, and the control group did not receive any intervention. the sohrabi and naseri’s spiritual intelligence questionnaire was used to collect data at two stages of pre and post test. the data were analized using ancova and mancova methods by spss19 software.findings: the results showed significant difference between the experimental group and control group in the variable of study indicating that selfknowledge education with sadra’s approach led to the promotion of spiritual intelligence of female students of ferdowsi university.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|