اثربخشی طرح‌واره درمانی بر ترس از ارزیابی منفی دختران مبتلا به اضطراب اجتماعی

هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی طرح‌واره درمانی گروهی بر ترس از ارزیابی منفی دختران دارای اضطراب اجتماعی است.روش: طرح پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش همراه با پیش‌آزمون و پس‌آزمون با دوره‌ی پیگیری بود جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دختر مبتلا به اضطراب اجتماعی مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس 30 نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند. سپس گروه آزمایش تحت درمان 10 جلسه‌ای طرح‌واره درمانی گروهی قرار گرفتند و دوره پیگیری تا دو ماه پس از اتمام درمان ادامه یافت. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای دو گروه از مقیاس طرح‌واره، پرسشنامه اضطراب اجتماعی و پرسش‌نامه ترس از ارزیابی منفی استفاده شد و یافته‌های به‌دست‌آمده با استفاده آزمون تحلیل واریانس آمیخته همراه با اندازه‌گیری مکرر مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج ارزیابی‌ها در پایان درمان نشان داد طرح‌واره درمانی به‌طور معنادار باعث کاهش ترس از ارزیابی منفی و تداوم تاثیر آن در مرحله پیگیری دو ماهه در گروه آزمایش شده است؛ در مجموع، می‌توان چنین گفت که گروه‌درمانی مبتنی بر طرح‌واره در کاهش آماج اصلی درمان یعنی ترس از ارزیابی منفی در نمونه‌ی دختران دانشجوی ایرانی مبتلا به اضطراب اجتماعی از کارایی و اثربخشی لازم برخوردار است.

Effectiveness of Schema Therapy on Fear of Negative Evaluative in Female with Social Anxiety Disorder

Purpose: The aim of this study was to determine the effect of group schema therapy on the fear of negative evaluation of girls with social anxiety.Method: The design of the present study was quasiexperimental with control and experimental groups with pretest and posttest with a followup period. The statistical population included all female students with social anxiety referred to Allameh Tabatabai University Counseling Center. Available sampling method was selected from 30 people and they were assigned to experimental and control groups. The experimental group underwent a 10session group schema therapy and the followup period continued until two months after the end of treatment. In order to collect data in the pretest and posttest stages for the two groups, the Young Schema Scale, the Social Anxiety Inventory (LSAS), and the Fear of Negative Assessment Questionnaire (FNE) were used. The obtained data were analyzed using a mixed analysis of variance test with repeated measures.Findings: The results of evaluations at the end of treatment showed that schema therapy significantly reduced the fear of negative evaluation and continued its effect in the twomonth followup phase in the experimental group. In general, it can be said that group therapy based on schema has the necessary efficiency and effectiveness in reducing the main goal of treatment, namely fear of negative evaluation in the sample of Iranian female students with social anxiety.