|
|
|
|
طراحی الگوی شایستگی‌های استدلال تاریخی دانشجویان رشته تاریخ
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمدی مهدی ,دهقان معصومه ,ناصری جهرمی رضا ,نبییی پرستو ,مسگرپور مرضیه ,خادمی سولماز
|
|
منبع
|
پژوهش هاي برنامه درسي - 1403 - دوره : 14 - شماره : 1 - صفحه:303 -324
|
|
چکیده
|
آموزش تاریخ نقش بسزایی در انتقال نگرش‌ها، ارزش‌ها و رفتارهای اجتماعی مطلوب ایفا می‌کند. از این رو، هدف اصلی از انجام این پژوهش، طراحی الگوی شایستگی‌های استدلال تاریخی دانشجویان رشته تاریخ بوده است. این پژوهش کیفی با استفاده از روش هفت مرحله‌ای ساندلوسکی و باروسو انجام شده است. تیم فراترکیب متشکل از سه نفر متخصص برنامه‌ریزی درسی و یک نفر مسلط به روش پژوهش فراترکیب بود. 16 منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت که نتیجه آن استخراج مدل مشتمل بر چهار مضمون پایه آگاهی تاریخی، آگاهی از مفاهیم و راهبردهای فراتاریخی، تفکر تاریخی و مهارت‌های تاریخی بود. اعتبارپذیری داده‌ها با استفاده از تکنیک‌‌های انتقال‌پذیری و هم‌سوسازی داده‌ها و اعتمادپذیری به داده‌ها نیز با هدایت دقیق جریان جمع‌آوری اطلاعات و هم‌سوسازی پژوهش‌گران تائید شد. به طور کلی یافته‌های این مقاله نشان داد که شایستگی‌های استدلال تاریخی به دانشجویان کمک می‌کند تا بر پایه شواهد، مدارک و منابع مستدل، معتبر، قابل اتکا و دست اول اقدام به تفسیر و تحلیل رخدادهای تاریخی نمایند. ضمن اینکه با این مهارت می‌توانند با ارزش‌گذاری منابع، در عمل دچار خطا نیز نشوند.
|
|
کلیدواژه
|
شایستگی، استدلال تاریخی، دانشجو، تاریخ
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, بخش مدیریت و برنامه, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, بخش تاریخ, ایران, دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
solmazzkhademii@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
designing a model of historical reasoning skills for history students
|
|
|
|
|
Authors
|
mohammadi mehdi ,dehghan masoumeh ,naseri jahromi reza ,nabeei parastoo ,mesgarpoor marzieh ,khademi solmaz
|
|
|
|
|
Keywords
|
competence ,historical reasoning ,student ,history
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|