|
|
|
|
ارایه‌ی الگوی مطلوب طراحی برنامه‌ی درسی بین رشته‌ای کارشناسی علوم اجتماعی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سلیمی جمال ,ملکی حسن ,مهرمحمدی محمود
|
|
منبع
|
پژوهش هاي برنامه درسي - 1390 - دوره : 1 - شماره : 2 - صفحه:105 -130
|
|
|
|
|
چکیده
|
اکنون برنامه‌ی درسی حوزه‌ی علوم‌اجتماعی دربرگیرنده‌ی رشته‌ها و گرایش‌هایی است که جمعاً دارای 8 شاخه است. در ساختار نظام‌های آموزشی پیشرفته دنیا، هم‌چون آمریکا، کانادا، استرالیا و بیش‌تر کشورهای اروپایی، علوم اجتماعی دارای دسته‌بندی‌های گسترده‌ای است. هدف پژوهش آن است تا به یاری دانش نظری موجود در ارتباط با برنامه‌ی درسی بین رشته‌ای، و با مرور وضعیت کنونی برنامه‌های درسی حوزه علوم اجتماعی در ایران و جهان و انجام مصاحبه با صاحب‌نظران حوزه ی علوم اجتماعی، به ارایه‌ی الگویی جهت طراحی برنامه‌های درسی بین رشته‌ای در این حوزه پرداخته شود. مصاحبه‌ها با استفاده از روی کرد «راهنمای مصاحبه عمومی» انجام شده است. تحلیل داده‌های این پژوهش عمدتاً به صورت کیفی (فرآیند سه مرحله‌ای، استخراج داده‌ها، عرضه و نمایش داده‌ها و تفسیر و تحلیل) انجام شد. نتایج پژوهش شامل الگویی طراحی شده است که در نهایت از دیدگاه متخصصان برنامه‌ریزی درسی و علوم اجتماعی اعتبارسنجی شده است. در بخش اعتبارسنجی مدل برنامه درسی بین رشته‌ای علوم اجتماعی، از یکی از روش‌های کیفی تحت عنوان «روش تحقیق گروه‌های کانونی» استفاده شده است.
|
|
کلیدواژه
|
مدل برنامه‌ی درسی ,بین رشته‌ای ,آموزش عالی ,کارشناسی علوم اجتماعی ,Curriculum Model ,Social Sciences ,Social Sciences Undergraduate Curriculum ,Interdisciplinary Curriculum In Higher Education ,Interdisciplinary Undergraduate Social Science Cur
|
|
آدرس
|
دانشگاه کردستان, استادیار دانشگاه کردستان , ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی , ایران, دانشگاه تربیت مدرس, استاد دانشگاه تربیت مدرس , ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mehrmohammadi_tmu@hotmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|