|
|
|
|
تاثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تامین نیازها و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جاودانی محمد ,فولادچنگ محبوبه ,مرزوقی رحمت اله
|
|
منبع
|
پژوهش هاي برنامه درسي - 1398 - دوره : 9 - شماره : 2 - صفحه:27 -43
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش بررسی تاثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تامین نیازها (بقاء، عشق و تعلق، قدرت، آزادی و شادی) و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. در این پژوهش از طرح تحقیق نیمه آزمایشی با مقایسه گروه آزمایش و کنترل با پیش آزمون و پس آزمون و طرح مقایسه گروه آزمایش و کنترل با پس آزمون استفاده گردید. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم مدارس ابتدایی نواحی چهارگانه شهر شیراز بود. برای نمونه گیری از روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید. ابزار پژوهش مقیاس محقق ساخته برای سنجش میزان تامین نیازها و آزمون معلم ساخته برای سنجش عملکرد تحصیلی بود. روایی ابزار با استفاده از نظر متخصصان و تحلیل عامل و پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ (0.77) به تایید رسید. نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که میزان تحقق نیازهای پنج‌گانه دانش آموزان در گروه آزمایش به طور معناداری از گروه کنترل بالاتر است. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که گروه آزمایشی در پس آزمون عملکرد تحصیلی به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل است. همچنین براساس اندازه اثر (مجذور اتا) ملاحظه شد که 46 درصد از واریانس عملکرد تحصیلی به واسطه اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری قابل پیش بینی است.
|
|
کلیدواژه
|
فرایندهای یاددهی-یادگیری، الگوی کیفی، دوره ابتدایی، نیازها، عملکرد تحصیلی، طرح نیمه آزمایشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
rmarzoghi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Examining The Impact Of Implementing Qualitative Model Of TeachingLearning Processes Management On Students' needs And Academic performance In The Elementary School
|
|
|
|
|
Authors
|
Javdani Mohammad ,Fouladchang Mahboubeh ,Marzoghi Rhmatolah
|
|
Abstract
|
The aim of study was to examining the impact of implementing qualitative model of teachinglearning processes management (QMTLPM) on Students'needs (survival,love and belonging,power, freedom and fun) and Academic performance in the elementary school. In this study a semiexperimental design by comparison of experimental and control group with pre and post test and comparison of experimental and control group with post test were used.The statistical population was consists of primary schools students in four areas of shiraz city. for sampling, cluster random sampeling method were used. research tools were researcher made scales and teacher made test that validity by exprets and factor analysis and reliability byCronbach's alpha (0/77) confirmed.The results of manova showed that satisfaction level of students' five needs in experimental group significantly was higher than control group. The results of ancova showed that experimental group in academic performance post test significantly was higher than control group. Also based on effect size revealed that 46 precent of academic performance variance was pridectibel by Implementing of QMTLPM.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|