بررسی میزان تحقق هدف‌های آموزشی درس تفکر و پژوهش پایه ی ششم ابتدایی در دانش‌آموزان شهرستان نور

این پژوهش با هدف بررسی میزان تحقق هدف‌های آموزشی درس تفکر و پژوهش پایهی ششم ابتدایی در دانش‌آموزان شهرستان نور انجام شده است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش متشکل از 836 دانش‌آموز پایهی ششم ابتدایی شهرستان نور بود که برحسب جدول کرجسی و مورگان 270 نفر از آنها به‌روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای بهعنوان نمونه تحقیق انتخاب شده‌اند. به‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌ای محقق ساخته با ضریب پایایی 0.88 استفاده شده است. سوال‌های پژوهش با آزمون‌های آماری تی‌تک نمونه‌ای و فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته‌اند. یافته‌های پژوهش نشان داد که همهی هدف‌های آموزشی درس تفکر و پژوهش پایهی ششم ابتدایی تحقق یافته‌اند p≤0.01 هم چنین، از نظر میزان تحقق این هدف‌ها، «مهارت‌ تامل در خود» در رتبه ی اول و «مهارت تخیل» در رتبهی آخر قرار گرفته‌اندp≤0.05 . بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که دانش‌آموزان به هدف‌های آموزشی درس تفکر و پژوهش پایهی ششم ابتدایی دست یافته‌اند.