بررسی رابطه مهارت‌های سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان: مطالعه موردی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری

هدف: هدف این پژوهش،تعیین و شناسایی رابطه بین مهارت‌های سواد اطلاعاتی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری با اثربخشی آنها بوده است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بوده است. ابزار گردآوری داده‌ها در این پژوهش دو پرسشنامه پژوهشگر ساخته می‌باشد. جامعه آماری پژوهش عبارت بوده‌اند از کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ساری (469 نفر) که به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 210 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌های پژوهش از آزمون t تک متغیره و آزمون همبستگی پیرسون با کمک نرم‌افزار آماری spss ویرایش 20 استفاده شده است.یافته‌ها: نتایج به‌دست آمده نشان داد که میزان مهارت‌های سواد اطلاعاتی معلمان و همچنین اثربخشی آنها بالاتر از حد متوسط بوده است. همچنین بین مهارت‌های سواد اطلاعاتی با اثربخشی معلمان و ابعاد سه‌گانه آن شامل: مهارت‌های تدریس، شخصیت حرفه‌ای و مهارت کنترل جو کلاس رابطه مثبت و معناداری وجود داشته است.