رابطه تسهیم دانش و قابلیت نوآوری در کتابخانه‌های دانشگاهی

هدف: پژوهش حاضر از یک‌جهت به‌دنبال تعیین میزان تسهیم دانش، ظرفیت جذب و قابلیت نوآوری در کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران در سال 1393 و از جهت دیگر به‌دنبال شناخت رابطه تسهیم دانش و قابلیت نوآوری در این کتابخانه‌ها است. روش‌: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و به روش پیمایشی و همبستگی صورت گرفته است. جامعه پژوهش را 190 نفر از کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی تشکیل می‌دهند که از این تعداد با توجه به جدول مورگان 123 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شد و تعداد 98 نفر به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی pearson، t-test و آزمونanova مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته‌اند. همچنین از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار اموس برای نشان دادن ارتباط همزمان متغیرها استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان ‌داد که میزان تسهیم دانش، قابلیت نوآوری و ظرفیت جذب در کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران در سطح مطلوبی قرار ندارند. با توجه به جدول 6 رابطه مثبت و مستقیمی بین تسهیم دانش و ظرفیت جذب وجود دارد. همچنین، رابطه مستقیم و معنی‌داری بین ظرفیت جذب و قابلیت نوآوری مشاهده می‌شود. در نهایت برای دو متغیر تسهیم دانش و قابلیت نوآوری همبستگی معناداری وجود دارد. با بررسی سه متغیر اصلی پژوهش چنین می‌توان نتیجه گرفت که ظرفیت جذب به‌عنوان متغیری واسطه‌گر بین دو متغیر تسهیم دانش و قابلیت نوآوری نیست بلکه تسهیم دانش و قابلیت نوآوری به‌گونه‌ای مستقیم باهم در ارتباط هستند.

The Relationship between Knowledge Sharing and Innovation Capability in University Libraries

Purpose: This research seeks to determine the level of knowledge sharing, the absorptive capacity, and the innovation capability at the central libraries of the state universities of Tehran in 1393. Besides, it seeks to identify the relationship between knowledge sharing and innovation capability in the library. Methodology: This applied research is carried out using survey method – correlation. The research population of 190 people of university libraries are totally included among which 123 of them were selected according to the Morgan,.98 of these participants responded to the questionnaire. To analyze the data, descriptive and inferential statistics, ttest, and Pearson correlation coefficient are used. The structural equation modeling using Amos software is used to illustrate the parallel relationship between the variables. Findings: Research findings indicate that the level of knowledge sharing, innovation capability and capacity are not desirable in the central libraries of the state universities in Tehran. According to Table 6, the positive relationship between knowledge sharing and absorptive capacity is absorbed. Also, a significant correlation was observed between the absorption capacity and the innovation capability. Finally there is a significant correlation between the two variables, knowledge sharing and innovation capability . Based on the three major variables it can be concluded that the absorption capacity has no role as a variable between the two variables of knowledge sharing and innovation capability.