تاثیر اجرای راهنماهای پیوسته و فیلم های آموزشی بر تمایل به استفاده اعضای هیات علمی از سامانه اطلاعات علمی دانشگاه فردوسی مشهد (ساعد)

هدف: پژوهش با هدف افزایش میزان تمایل به استفاده اعضای هیات علمی بعد از پیاده‌سازی راهنماها بر روی کاربرگه‌های ساعد انجام شد. روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، میدانی می‌باشد، همچنین از روش جایگزینی نمونه اولیه برای ارزیابی استفاده‌پذیری، استفاده کرده است. جامعه، اعضای هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد هستند که برای جمع‌آوری داده با ده نفر از آن ها مصاحبه شد. یافته‌ها: نتایج نشان دادکه راهنماها توانسته است تمایل اعضای هیات علمی به استفاده از ساعد را بالا ببرد. فیلم‌های آموزشی با میانگین 3/85 وضیعت بهتری به منظور افزایش تمایل به استفاده اعضاء نسبت به راهنماهای پیوسته با میانگین 3/64 دارد. یافته‌ها نشان می‌دهد که عواملی همچون رنگ پس‌زمینه، محتوای راهنماها (واژگان، طول جملات، زمان ظاهر شدن راهنماها، محل قرار گرفتن راهنماها) و تهیه راهنماها در قالب فیلم‌های آموزشی مهم ترین تاثیر را در این زمینه داشته‌اند. نتیجه آن که می‌توان با طراحی راهنماها بر مبنای اصول اساسی و علمی راهنماها و تاکید بر استفاده از سبک‌های یادگیری کاربران تمایل آن ها به استفاده و در نهایت استفاده‌پذیری این سامانه را افزایش داد.

The Effect of Online Help and Instructional Films on the Tendency of the Faculty Members to Use the Scientific Information System of Ferdowsi University of Mashhad

Purpose: The purpose of this study is to increase the tendency of the faculty members to use the guidelines on the worksheet of scientific informational system of the university.#13;Methodology: This is an applied research which uses survey as an objective method and “Comparing Prototype Alternatives” method to examine the rate of usability. The research population is the faculty members of Ferdowsi University of Mashhad. To collect the data, interviews were conducted with 10 members.#13;Findings: The results showed that the acceptability of the online help and the instructional films can increase the tendency of the faculty members to use the scientific informational system of the university. Instructional films with the average of 3.85 have higher effect on increasing their tendency than the online help with the average of 3.64. Results showed that, factors such as the background color, content of guidelines (words, sentence length, the spring time of guidelines, and the place of guidelines) and preparation assistance at the frame of didactic films have the most important effect on this issue. The results also showed that, by designing guidelines according to basic and scientific principles and emphasizing on the learning methods of users, the tendency of the faculty members to use the informational system can increase.