سنجش نیازهای آموزشی کتابداران متخصص و غیرمتخصص کتابخانه‌های عمومی مشهد و بررسی نقش تجربه در این نیازها

هدف: هدف اصلی این پژوهش سنجش نیاز‌های آموزشی کتابداران متخصص و غیرمتخصص کتابخانه‌های عمومی مشهد و بررسی نقش تجربه در نوع و ترتیب این نیاز‌ها است. روش: این پژوهش کاربردی با روش پیمایشی انجام گرفت. جامعۀ آماری این پژوهش همه کتابداران شاغل در کتابخانه‌های عمومی مشهد بودند که از میان آنها 140 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای به‌عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند. داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته با 57 گویه جمع‌آوری شد. یافته‌ها: نیاز‌های آموزشی کتابداران متخصص به‌ترتیب مرجع‌شناسی و ارائه خدمات، فناوری اطلاعات، سازماندهی، مهارت‌های سواد اطلاعاتی، و مجموعه‌سازی است. نیاز‌های آموزشی کتابداران غیر‌متخصص به ترتیب فناوری اطلاعات، مرجع‌شناسی و ارائه خدمات، مهارت‌های سواد اطلاعاتی، مجموعه‌سازی، و سازماندهی است. نیاز کتابداران متخصص در حیطۀ سازماندهی نسبت به کتابداران غیر‌متخصص بیشتر است. میزان سابقه در نیاز‌های آموزشی کتابداران نقشی نداشت، تنها در مورد کتابداران غیر‌متخصص میزان سابقه در نیاز آموزشی مرجع‌شناسی و ارائه خدمات تفاوت ایجاد کرد.

Measuring the Training Needs of Specialist and Nonspecialist Librarians in Mashhad’s Public Libraries and the Role of their Experiences on the Needs

Purpose: The main purpose of this study was to assess the training needs of specialist and nonspecialist librarians in public libraries and the role of their experiences in the type and assortment of these needs in Mashhad.#13;Methodology: This Applied study used the survey method. The population was all librarians working in public libraries in Mashhad and the sample was 140 people who were selected from among the population through random cluster sampling method. The data were collected through a researcher made questionnaire with 57 items.#13;Findings: Specialist librarian training needs include the reference work and services, information technology, organization, information literacy skills, and collection. The nonspecialist librarians training needs include information technology, reference work and services, information literacy skills, collection, and organization. Also, the organization needs of the specialist librarians were more than the nonspecialist librarians. Their experience didn’t have any role in the training needs of the librarians and it made a difference only in reference work and the service needs of the nonspecialist librarians.