|
|
|
|
بررسی استنادی و محتوایی کتابهای تالیفی فارسی موجود در سرفصل جدید کارشناسی کتابداری و اطلاع‌رسانی (مصوب 1388) کشور برپایه استنادهای درونمتنی آن کتابها
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نیک زاد فاطمه ,عصاره فریده
|
|
منبع
|
پژوهشنامه كتابداري و اطلاع رساني - 1394 - دوره : 5 - شماره : 1 - صفحه:138 -152
|
|
چکیده
|
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اعتبار نویسندگان و منابع مورد استفاده به بررسی وضعیت استنادهای درونمتنی در کتابهای تالیفی فارسی موجود در سرفصل جدید کتابداری و اطلاع‌رسانی پرداخته است. روش: روش مورد استفادۀ این پژوهش، روش تحلیل استنادی و محتوایی بوده است. بدین منظور از 103 عنوان کتاب تالیفی موجود در منابع سرفصل مورد مطالعه، تعداد 4994 استناد درونمتنی استخراج شد. یافته‌ها: نتایج حاصل نشان داد که 53/72 درصد استنادها را منابع خارجی و 38/68 درصد را منابع فارسی تشکیل داده است. از مجموع استنادها، کتابها (61/53درصد)، بیشترین تعداد استناد را به خود اختصاص دادهاند، و سپس مجلهها(24/82 درصد) در رتبه دوم قرار گرفتند. از میان کتابها، کتابهای «اصطلاحنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی» با 80 و «children’s literature in the elementary school» با 46 مورد استناد، به ترتیب پربسامدترین کتابهای فارسی و انگلیسی، و نشریات «فصلنامه کتاب» و «academy of management journal»، پربسامدترین نشریات فارسی و انگلیسی بودهاند. «پوری سلطانی» با 107 استناد و «چارلز ساماران» با 56 استناد نیز به عنوان پراستنادترین نویسندگان فارسی و انگلیسی تعیین شدند. علاوه براین، موضوع «رکوردهای کتابشناختی» (7/78درصد) بیشترین میزان استفاده را در تدوین منابع مورد استناد داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل استنادی، سرفصل کارشناسی، کتابداری و اطلاع‌رسانی، استناد درونمتنی، تحلیل محتوا
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
osareh.f@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Citation Analysis and Content Analysis of the Persian books for the Recent Undergraduate Syllabus of Library and Information Science (2010) Based on their Intext Citations
|
|
|
|
|
Authors
|
neekzad fatemeh ,Osareh farideh
|
|
Abstract
|
Purpose: This study attempted to analyze the intext citations of Persian books in the recent undergraduate syllabus of Library and Information Science (2010).#13;Methodology: The methodology used for this study was citation analysis and content analysis to determine the credibility of the cited sources. To achieve this end, from 103 books under study, 4,994 intext citations were extracted.#13;Findings: The results showed that 53.72 percent of the citations were from the foreign sources and 38.68 percent of the citations were from the Persian ones. Of the total citations, books with 61.53 percent have the highest number of citations, and journals with 24.82 percent citations were in the second place. Halflife of the Persian sources was estimated 16 years and 9 months while halflife of the English sources was estimated 17 years and 6 months. “Thesaurus of Library and Information Science” with 80 citations and “Children’s Literature in the Elementary School” with 46 citations have been the most frequently cited Persian and English books, respectively. “Faslnameye Ketab” and “Academy Management Journal”, have been the most frequently cited Persian and English journals, respectively. Poori Soltani with 107 citations and Charles Samaran with 56 citations were also determined as the most cited authors in Persian and English. The results also indicated that the subject of “Bibliographic Records” with 7.78 percent have been the most cited
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|