ویژگی ‌های دانشجویان دکتری: یک مطالعه نظام ‌مند بر اساس مدل کیچینهام و چارتر

هدف: نیروی انسانی به عنوان مهم‌ترین سرمایه هر سازمان شناخته می‌شود و آموزش کارکنان برای ارتقای بهره‌وری آنها حیاتی است. دوره دکتری با ارائه آموزش‌های تخصصی در زمینه‌های مختلف، نقشی اساسی در تربیت نیروی کار ماهر و متخصص دارد. دانشجویان دکتری با کسب ویژگی‌هایی می‌توانند به عنوان نیروی کار ماهر در سازمان‌ها ایفای نقش کنند و به افزایش بهره‌وری و کارایی آنها کمک کنند. هدف مطالعه حاضر مروری نظام‌مند بر پژوهش‌های انجام‌شده در حوزه ویژگی‌های دانشجویان دوره دکتری به‌منظور شناسایی این ویژگی‌ها و تعیین وضعیت پژوهش‌ها در این زمینه و شکاف پژوهشی آن‌هاست. روش: برای انجام این پژوهش از روشی نظام‌مند استفاده شده است. ابتدا پس از شناسایی و تعریف مساله، کار جستجوی کلیدواژه‌های تعیین شده از پایگاه‌های معتبر خارجی و داخلی آغاز شد که 1045 عنوان مقاله شناسایی شدند. طی سه مرحله پایش بر اساس عنوان، چکیده و محتوا بررسی و موارد غیرمرتبط و تکراری حذف شدند و در نهایت، 135 پژوهش (92 عنوان پژوهش خارجی و 43 عنوان داخلی) اعم از مقاله منتشر در مجله‌ها، مقاله ارائه شده به کنفرانس‌ها و یا اثر ارائه شده به عنوان پایان‌نامه‌ها شناسایی شدند.یافته‌ها: پس از مطالعه سطر به سطر پژوهش‌ها، ویژگی‌ها در 4 دسته «ویژگی‌های فردی»، «پژوهشی»، «آموزشی» و «حرفه‌ای» دسته‌بندی شدند. مولفه‌های ویژگی فردی در سه زیر مقوله «ویژگی‌های رفتاری»، «ویژگی‌های روانشناختی» و «اخلاق» و مولفه‌های «ویژگی‌های پژوهشی» در دو زیر موُلفه؟ « اخلاق پژوهش» و « تمرکز بر حوزه پژوهش خاص» و مولفه‌های «ویژگی‌های آموزشی» در دو زیر مولفه «یاددهی» و «یادگیری» و مولفه‌های «ویژگی‌ حرفه‌ای» در دو زیر مولفه «مهارت‌های حرفه‌ای» و «تعاملات حرفه‌ای» دسته‌بندی شدند. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان داد که ویژگی‌های آموزشی با توجه به اهمیت و نقش آن‌ها در دوره دکتری، کمتر مورد توجه پژوهشگران قرارگرفته‌است و نیاز به پژوهش‌های بیشتری دارد. خلاهای پژوهشی نیز در تمام مقولات اصلی و برخی مقولات فرعی پژوهش، به چشم می‌خورد

characteristics of doctoral students: a systematic review based on kitchinham and charters

introduction: human capital is widely acknowledged as the most critical asset of any organization, and employee training is indispensable for enhancing productivity. doctoral programs, by offering specialized training across diverse fields, play a pivotal role in cultivating a skilled and specialized workforce. through the acquisition of specific attributes, doctoral students can serve as a highly skilled labor force within organizations, contributing to increased efficiency and productivity. the objective of this study is a systematic review of existing research on the characteristics of doctoral students to identify these qualities, assess the current state of research in this domain, and pinpoint research gaps.methodology: this applied research employed a systematic review methodology adhering to the kitchenham and charters model (2007) to identify the anticipated characteristics and indicators of doctoral students. the process entailed: establishing the research necessity, formulating research questions, identifying reliable databases, and determining relevant keywords. a three-stage screening process, examining titles, abstracts, and full content, was employed to eliminate irrelevant and duplicate items. this yielded a final dataset of 135 studies (92 foreign and 43 domestic), comprising journal articles, conference papers, and theses. findings: the focal point of this research is to investigate four primary inquiries concerning the anticipated attributes of doctoral students.