ضرورت تفکر فرارشته ای در مطالعه علم اطلاعات

هدف/زمینه: اطلاعات مفهومی سیال است، به طوری که هر زمان بخواهیم آن را بررسی کنیم چندوجهی و چندگانه می‌شود، همین امر سبب شده چنین فرض شود که اطلاعات در خود نوعی گوناگونی و چندگانگی دارد. به دلیل وابستگی متقابل و تنگاتنگی که بین اطلاعات و متغیرهای گوناگون دیگر وجود دارد استفاده از یک مدل صرفاً اطلاعاتی کافی نیست و برای تحلیل کارآمد و موفق یک موقعیت باید رشته‏های بیشتری فعالانه در تجزیه و تحلیل وارد شوند. روش: نقش تفکر فرارشته‏‏ای در اینجا به معنای بهره بردن از این رهیافت چندگانگی است، رهیافتی که حاکی از میل به ایجاد وحدتی است که به تشریح جایگاه‏ها و مدل‏‏ها می‏‏انجامد و بازشناسی و گسترش مفاهیم چندگانه را سبب می‏شود. بدین ترتیب جایگاه‏‏ها و مدل‏‏ها به روش جدیدی تشریح و تبیین شده و مورد نقد و واکاوی قرار می‏گیرد.یافته‏ها: بدیهی است که تنها از طریق فعالیت عملی در حوزه اطلاع‏‏رسانی نمی‏‏توان به شناختی جامع از این رشته دست یافت. برای پاسخ به مسایل اساسی که حوزه اطلاعات و اطلاع‏رسانی با آن مواجه است دانستن آن علم لازم است ولی کافی نیست؛ در مقایسه، بنیان مستحکمی از علم اطلاعات که ریشه در سنت‏‏های پژوهشی گسترده‏‏ای دارد برای هر فعال در حوزه اطلاعات و اطلاع‏رسانی امکان دسترسی به نتایج جمعی بسیاری از اذهان دیگر و تجربه کلی یک رشته کلی تر را فراهم می‏سازد. اگر چه دانش اطلاعات و اطلاع‏رسانی تا اندازه‏‏ای با عمل اطلاع‏رسانی گسترش می‏‏یابد، اما این نه عمل، که تحقیق روشمند و نظام‏‏مند در خصوص اطلاعات – و دیگر موضوعات وابسته – است که پژوهش اطلاع‏رسانی را تشکیل می‏‏دهد ؛ عناصر علم اطلاعات نشات گرفته از عناصر مختلفی است که عمل اطلاع‏رسانی یکی از این منابع است. از این روی، مقاله حاضر برآن است تا نقش تفکر فرارشته‏‏ای را در علم اطلاعات مورد بررسی قرار دهد.