تاثیر مولفه‌های سازمانی بر کاربست شبکه‌های اجتماعی درکتابخانه‌‌های دانشگاهی ایران: از وضع موجود تا آرمانی

هدف: امروزه شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه ‌ها به عنوان یک نمونه جدید و قدرتمندی از ارتباطات میان کتابداران و کاربران به حساب می ‌آید. از این‌رو پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر مولفه‌های سازمانی بر کاربست شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه ‌های دانشگاهی ایران در دو وضعیت موجود و آرمانی انجام گرفته است.روش: روش پژوهش پیمایشی تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل کتابداران 40 کتابخانه مرکزی دانشگاه‌های دولتی ایران است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته است. نمونه آماری شامل 180 کتابدار است. برای تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد) و برای بررسی معناداری تفاوت‌ها از آمار استنباطی (آزمون تی جفتی) استفاده شده است.یافته‌ها: در مولفه‌های سازمانی دو متغیر رشته تحصیلی و رضایت شغلی با میانگین 3/06 بیشترین تاثیر را بر استفاده از شبکه‌ های اجتماعی دارند. در بررسی وضع آرمانی تاثیر مولفه سازمانی موثر بر استفاده از شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه‌ های دانشگاهی نشان می دهد که برای مولفه سازمانی دو متغیر یادگیری سازمانی با میانگین 4/21 و رقابت پذیری سازمانی با میانگین 4/18 بیشترین تاثیر را بر استفاده از شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه ‌های دانشگاهی دارند. در بررسی کلی مشخص شد که تفاوت معناداری بین تاثیر عوامل سازمانی بر استفاده از شبکه‌های اجتماعی در کتابخانه‌های دانشگاهی در وضع موجود و آرمانی وجود دارد.نتیجه‌گیری: بررسی نتایج پژوهش نشان می‌دهد که میانگین کل میزان تاثیر مولفه‌های سازمانی بر استفاده از شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه‌های دانشگاهی در وضع موجود 2/93 در حد متوسط و در وضع آرمانی 4/04 در حد بالا قرار دارد. این وضعیت نشان می دهد که ظرفیت بسیار مناسبی برای استفاده از شبکه‌ های اجتماعی در کتابخانه ‌ها وجود دارد و در وضعیت کنونی از این ظرفیت بهره‌برداری نمی شود. ارتقای وضعیت موجود در نهایت می تواند به ارتقای اثربخشی کتابخانه‌های دانشگاهی بیانجامد.

Effective Organizational Components for the Application of Social Networking in Iran 's Academic Libraries: from Status Quo to Ideal Condition

Introduction: Today, social networks in libraries are considered as a new and powerful example of communication between librarians and users. Therefore, the objective of the present study is to investigate the degree of organizational components &apos effect on the application of social networking in Iran &aposs academic libraries in both status quo and ideal conditions.Methodology: It is a surveyanalytical research. The research population consists of librarians working in 40 central libraries of government universities. The tool for gathering data is a researchermade questionnaire. The statistical sample includes 180 librarians. To analyze data, the descriptive statistics (frequency, percentile of frequency, mean and standard deviation) and to show the significance of the differences, the inferential statistics (such as paired t tests) were used.Findings: In the component of organizational characteristics, the two items of the field of study (library and nonlibrary) and job satisfaction with average 3.06 have the greatest impact on the use of social networking from viewpoint of librarians. In the investigation of ideal condition regarding the impact of organizational components influencing the use of social networking in the academic libraries, it was revealed that for organizational component, the two items of organizational learning with average 4.21 and organizational competitiveness with average 4.18 have the highest effect on using the social networking in the academic libraries. In overall, it was identified that there is a significant difference between the impact of organizational elements on the use of social networking at the academic libraries in both status quo and ideal conditions.Conclusion: The results showed that the total average of the effective organizational components for using social networking at the academic libraries in the status quo is 2.93, i.e. in the moderate level and in the ideal condition, it is 4.04 which indicates high level of effectiveness. This situation shows that there is a very good capacity to use social networks in libraries, and in the current situation this capacity is not exploited. Upgrading the status quo can ultimately improve the effectiveness of academic libraries.