سنجش نگرش و میزان آمادگی کتابداران دانشگاهی شهر مشهد در مورد یادگیری سیار و ابزارهای آن

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف سنجش نگرش و میزان آمادگی کتابداران دانشگاه ‌های شهر مشهد در خصوص به‌کارگیری یادگیری سیار و ابزارهای آن در کتابخانه ‌های دانشگاهی صورت گرفته است.روش‌شناسی: پژوهش به روش پیمایشی انجام شده است و جامعه آماری آن‌ را 70 کتابدار شاغل در دو دانشگاه دولتی شهر مشهد (علوم پزشکی و فردوسی مشهد) تشکیل می‌دهند که با استفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه ‌گیری تصادفی طبقه‌ ای تعداد 59 نفر به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ‌ای است محقق ساخته که روایی آن با نظر متخصصان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ (0.79) مورد محاسبه قرار گرفت.یافته ‌ها: بیشتر کتابداران دانش کافی در مورد یادگیری سیار نداشتند (85 درصد) اما تمایل داشتند که در مورد آن اطلاعات کسب کنند. تمامی کتابداران اظهار کردند که حداقل یکی از ابزارهای یادگیری سیار را برای امور شخصی خود مورد استفاده قرار داده‌ اند. دیگر یافته نشان داد که کتابداران نسبت به یادگیری سیار و ابزارهای آن دارای نگرشی مثبت هستند (میانگین 4.12). همچنین میزان آمادگی کتابداران کتابخانه ‌های دانشگاهی شهر مشهد در مورد استفاده از یادگیری سیار و ابزارهای آن در کتابخانه ‌ها مثبت و بالاتر از حد متوسط است.نتیجه ‌گیری: نگرش مثبت و آمادگی کتابداران در استفاده از ابزارهای سیار و همچنین اهمیت و رواج روزافزون این فناوریی‌ها و یادگیری سیار، زمینه و الزامی را برای مدیران کتابخانه ‌های دانشگاهی ایجاد می‌ کند که برخی از آموزش ‌ها و خدمات خود را بر پایه ابزارهای سیار طراحی و اجرا نمایند.

Measuring Mashhad 's Academic Librarians ' Attitudes to and Readiness for Mobile Learning and Its Devices

Introduction: The main purpose of this paper is to study the attitudes and readiness of Mashhad &aposs academic librarians toward mobile learning and applying it in academic libraries. &nbspMethodology: This study used a survey method. The statistical population of this research was 70 employed librarians in Mashhad state universities (Medical and Ferdowsi universities). The sample size was determined 59 subjects according to Cochran’s formula and the data were collected by using the stratified random sampling method. The instrument of the study was a researchermade questionnaire that its validity was confirmed by professors in the field and its reliability calculated using Cronbach &aposs alpha (0.79).Findings: The results showed that 85% of respondents did not have any information about mobile learning however, they were interested to know more about it. All librarians have used at least one of mobile devices for personal affairs in their life. In addition, attitude and readiness of the librarians toward mobile learning were upper than the average value.Conclusion: Librarians‘ positive attitudes to and their readiness for mobile devices show the importance of these devices and also mobile learning provides a good opportunity for academic librarian managers to use these devices in their library services.