|
|
|
|
تبیین ماهیت دوران کودکی در هندسه نظریه اسلامی عمل
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آزادمنش سعید ,سجادیه نرگس ,باقری نوع پرست خسرو
|
|
منبع
|
پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت - 1395 - دوره : 6 - شماره : 1 - صفحه:83 -103
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش، تبیین ماهیت دوران کودکی از منظر رویکرد اسلامی عمل می‌باشد. برای دست‌یابی به این هدف از روش پژوهش تحلیل مفهومی، از نوع مفهومپردازی بهره گرفته شد. بنابراین، مبانی انسان شناختی نظریه اسلامی عمل با نظر به مختصات دوران کودکی تحلیل و بازتعریف شدند. در رابطه با ماهیت دوران کودکی از منظر رویکرد اسلامی عمل، در یک نگاه کلی می توان گفت که دوران کودکی، دوران گذار به عاملیت است. در این زمینه میتوان به ویژگیهای دوران کودکی از منظر رویکرد اسلامی عمل اشاره کرد. این ویژگی ها که در قالب مبانی انسان شناختی قابل طرح می‌باشند، از تحلیل مبانی انسان شناختی به دست آمده اند. «حضور ناب تر میل فطری در کودک»، «درهم تنیدگی امیال و اراده کودک» و «وجود توان اندیشهورزی در کودک» برخی از گزارههای واقع نگر انسان شناختی معطوف به دوران کودکی از منظر رویکرد اسلامی عمل محسوب می شوند.
|
|
کلیدواژه
|
دوران کودکی، رویکرد اسلامی عمل، ماهیت، تحلیل مفهومی، شناخت، عاطفه، اراده
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
khbagheri@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Explanation of the Nature of Childhood from the Perspective of Islamic Theory of Action
|
|
|
|
|
Authors
|
azadmanesh saeed ,sajadieh narges ,bagheri khosrow
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|