آرمان شهرگرایی و تحول آموزش و پرورش
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آهنچیان محمدرضا
|
منبع
|
پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت - 1393 - دوره : 4 - شماره : 1 - صفحه:73 -82
|
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش، تحلیل رابطه آرمان شهرگرایی با تحول آموزش و پرورش میباشد. مطالعه به روش تحلیلی و بر اساس مرور و استخراج اطلاعات مرتبط با هدف تحقیق و طبقه بندی آنها صورت گرفت. در این راستا، پس از تعریف آرمان شهر، اندیشه های اساسی مشهورترین آرمان شهرگرایان یعنی افلاطون، توماس مور و فرانسیس بیکن به طور خلاصه مورد بررسی قرار گرفت. پس از مفهوم پردازی «تحول» در آموزش و پرورش، رابطه آرمان شهرگرایی با تحول آموزش و پرورش تحلیل شد. یافته ها در شش نتیجه اصلی به صورت جداگانه مورد بحث قرار گرفت. در پایان این نتیجه حاصل شد که اگر آموزش و پرورش، هدف گذاری و برنامه ریزی های کلیدی خود را بر مبنای یک آرمان ملی انجام دهد، به سوی آرمان شهرگرایی جهت گیری کرده است. این جهت گیری، اندیشه و اقدام آموزش و پرورش را به سمت ایجاد هرگونه تغییر، از خود متاثر می سازد.
|
کلیدواژه
|
تحول ,آرمان شهرگرایی ,آموزش و پرورش
|
آدرس
|
دانشگاه فردوسی مشهد, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران
|
پست الکترونیکی
|
rezaahanchian@gmail.com
|
|
|
|
|