|
|
|
|
مبانی اجتماعی و سیاسی تعلیم و تربیت: بررسی تطبیقی رویکردها و دیدگاه های تربیت شهروندی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قلتاش عباس
|
|
منبع
|
پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت - 1391 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:47 -64
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش، بررسی رویکردها و دیدگاه های مطرح در تربیت شهروندی است. تربیت شهروندی حوزه ای مطالعاتی از مبانی اجتماعی و سیاسی تعلیم و تربیت است. این پژوهش از نوع نظری است و در آن از رویکرد توصیفی- تفسیری در تحلیل اطلاعات استفاده شده است. از مهم ترین یافته های این پژوهش این است که دیدگاه های انتقادی، بازسازی اجتماعی و شهروند فرهنگی حامی رویکرد تربیت شهروندی پیشرفت گرا می باشند. دیدگاه شهروندی دموکراتیک متضمن دلالت هایی برای هر دو رویکرد تربیت شهروندی محافظه کار و پیشرفت گرا است و دیدگاه انتقال فرهنگی نیز جهت گیری محافظه کارانه در تربیت شهروندی دارد.
|
|
کلیدواژه
|
مبانی اجتماعی– سیاسی ,تربیت شهروندی ,رویکرد محافظه کار ,رویکرد پیشرفت گرا ,Political and Social foundation ,Citizenship education ,Conservative approach ,Progressive approach
|
|
آدرس
|
مرودشت, استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
agholtash@miau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|