تاثیر آموزش طرح امید (مدیریت مهارت و دانش رفتار) بر خودکنترلی زنان دستگیرشده با مساله حجاب: مطالعه موردی دستگیرشدگان با جرائم بدحجابی در دادگستری فارس

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی دوره آموزشی مدیریت مهارت بر دانش رفتارخودکنترلی زنانی بود که در سطح شهر شیراز با مسئله حجاب دستگیر شده بودند. جامعه آماری شامل زنانی است که در سال 2018 توسط نیروی انتظامی درسطح شهر شیراز دستگیر و به معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری فارس معرفی شده بودند. از بین این افراد 40 نفرانتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در هر دو گروه مقیاس خودکنترلی تانگی و همکاران ( 2004 ) که روایی و پایایی مطلوبی داشت به عنوان پیش آزمون اجرا شد. پس از آن گروه آزمایشی در یک دوره زمانی یک هفته ای به مدت 8 ساعت در برنامهشرکت کرد ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. پس » مدیریت مهارت و دانش رفتار « آموزشی از پایان دوره نیز پس آزمون مقیاس خودکنترلی برای هر دو گروه اجرا شد. برای تحلیل داده ها نرم افزار 18spss مورد استفاده قرار گرفت. نتیجه تحلیل کواریانس (ancova) نشان داد که آموزش مدیریت مهارت و دانش رفتار در خودکنترلی دستگیرشدگان با مسئله حجاب موثر است به طوری که 30 درصد واریانس نمرات خودکنترلی دستگیرشدگان با مسئله حجاب ناشی از عضویت گروهی (تاثیر متغیر مستقل) است. در عین حال، وجود توان آماری بالا 0/97 همراه با سطح معنیداری مطلوب (p<0.001) بیانگر کفایت حجم نمونه و دقت بالای آزمون در کشف تفاوتها است. با توجه به یافته های این پژوهش مبنی بر تاثیر آموزش مدیریت مهارت و دانش رفتار در کاهش آسیب های اجتماعی، توسعه این آموزشها برای افراد با ریسک رفتارهای غیراجتماعی توصیه میگردد.

The Impact of Behavioral Skills and Knowledge Management Training on SelfControl of Moral Crime Arrestees

The aim of this study was to determine “the effectiveness of skill management and behavior knowledge education“ on selfcontrolling behavior among who arrested of moral offences.Representatives consist 150 girls and women who arrested between April to June2018 andreffered to court by police without making judiciary case and guided to educational course .Among them a group (contains 20 girls and women )were selected through cluster random sampling and set in examination group .As well,other group (20 persons)without educations and throughearly registration were selected by voluntary sampling and set as control group . Assessment tools was TANGY selfcontrol scale (Tangy 2004)and the plan was quasiexperimental research design.By this mean, the pretest was drawn for both group and then educational course was administrated at a weekly period for 8 hours for both groups.Finally٫ANCOVA test was used for an alysingdata. The results showed that “the skill management and behavior knowledge “education course impacts on selfcontrolling behavior among who arrested and its effectiveness was 30 percent (0/030). It means that ,30 percent of selfcontrol behavior variance in arrested individuals has been due to membership in group.( the effect of independent variable )