آزاد اندیشی در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مطهری

این پ‍ژ‍وهش به منظور بررسی دیدگاه شهید مطهری در زمینه آزاداندیشی در تعلیم و تربیت اسلامی صورت گرفته است. نوع تحقیق، بنیادی و روش تحقیق توصیفی ـ تحلیلی است. روش جمع آوری اطلاعات اسنادی (کتابخانه ای) است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش کیفی استفاده شده است. تعقّل، نبود مانع در جلوی تفکر، تعبّدی و تقلیدی عمل نکردن از عوامل اساسی مفهوم آزاداندیشی است. عوامل زمینه ساز آزاداندیشی دینی را می توان در عوامل بیرونی از قبیل بنیانهای منطقی دینی و نبود حاکمیت مستبدانه جستجو کرد و یا در درون انسان عواملی از قبیل تربیت ربّانی، تقوا و زهدورزی را پرورش داد. متناسب با عواملی که بیان می شود، روشهای پرورش آزاداندیشی دینی را نیز می توان به دو دسته برون تربیتی از قبیل جدال احسنِ، تذکر، رفق و مدارا در تبیین مسایل دینی، تسامح دینی، هدایت افکار و خود تربیتی از قبیل جستجوگری، برخوردی استدلالی با جهان، تزکیه نفس، عادت به تفکر تقسیم کرد.