>
Fa   |   Ar   |   En
   کارکردهای تربیتی هنر قصه از نظر مولوی  
   
نویسنده بختیاری ابوالفضل ,خلجی حسن
منبع پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي - 1391 - دوره : 20 - شماره : 17 - صفحه:91 -102
چکیده    این تحقیق با هدف بررسی افکار و نظریات مولوی در باره کارکردهای تربیتی هنر قصه به رشته تحریر در آمده است. روش این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی است. پس از بررسی و نقد آثار این دانشمند بزرگ مسلمان، مشخص شد که مولوی معتقد است، قصه و نقل حکایات آموزنده یکی از ابزارهایی است که باعث آرامش خاطر روحی و روانی افراد می شود. شنیدن و گذر بر احوال شخصیت ها و قهرمانهای قصه و تطبیق وضع خود با آنها به ما بینشی می دهد تا ضمن سنجش و ارزیابی رفتار و اندیشه خود به اصلاح و تقویت آنها بپردازیم. مولوی پیامها و گزاره های مفهومی قصه ها و حکایات را یکی از مهمترین عوامل آگاهی و بینش متربیان می داند و نقش این پیامها را در تربیت و هدایت انسانها بسیار سودمند می داند به گونه ای که تامل و تفکر در محتوای قصه ها افراد را از گرفتار شدن در رنجها و محنتها می رهاند. وی روش قصه سرایی و حکایت پردازی را یکی از بهترین وسیله های ایجاد الگوهای ذهنی و رفتاری برای متربیان و القای غیر مستقیم مفاهیم به آنان می داند.
کلیدواژه قصه و داستان در مثنوی ,نقش قصه در آموزش و پرورش ,هنر و آموزش و پرورش ,قصه و کارکردهای تربیتی آن
آدرس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش, پژوهشگر پژوهشگاه مطالعات اموزش و پرورش(سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی), ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک, دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد ا سلامی اراک, ایران
پست الکترونیکی hasan6188. @yahoo.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved