نقش شبکه‌های مجازی در رشد سوء اخلاق و رفتار کاربران دانشجو

پژوهش حاضر با هدف مشخص نمودن ارتباط بین شبکه‌های اجتماعی مجازی و رشد سوء اخلاق و رفتار دانشجویان نگارش شده است. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش کارشناسان، اساتید حوزه و دانشگاه، صاحب‌نظران فرهنگی و پلیس فتا هستند که بر اساس جدول کرجسی مورگان تعداد 201 نفر به‌عنوان نمونه و به‌صورت اتفاقی انتخاب شدند. جمع‌آوری اطلاعات با پرسشنامه محقق ساخته اجرا شده است که روایی محتوایی و روایی ساختار آن تایید شد. پایایی پرسشنامه نیز با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 0.89 به دست آمد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نیز از آزمون‌های کولموگروف‌ -اسمیرنف، آزمون رتبه‌های علامت‌دار ویلکاکسون و آزمون فریدمن استفاده گردید و تمامی فرضیه‌های پژوهش اثبات شدند که به ترتیب: به‌ اشتراک‌گذاری مطالب کاربران دانشجو، روابط درون‌شبکه‌ای کاربران دانشجو، همنوایی درون‌گروهی کاربران دانشجو و تغییر نگرش و رفتار کاربران دانشجو در شبکه‌های اجتماعی مجازی در اولویت اثرگذاری و رشد سوء اخلاق و رفتار آنان قرار دارند.

the role of virtual networks in the growth of student misbehavior and moral etiquette

the aim of this study was to determine the relationship between social networks and the growth of students’ misbehavior and immoral behavior. this research is applied in terms of purpose and in terms of descriptiveanalytical nature. the target population included all experts, university teachers, cultural officials, as well as cyberspace police, of whom 201 random samples were selected using cretaceous and morgan tables. a data researcher with acceptable validity and validity was used to collect the data. the validity of this survey was confirmed using the chronoch alpha( r=0.89). statistics such as klomogrovsmirnov, wilcoxon and friedman were used to analyze the data. based on the results, all the hypotheses have been proven, that is, social networks play a role in the importance of content sharing, the relationship between the network, intragroup compatibility, and changing user attitudes and etiquette.