بررسی اهداف تربیت دینی نوجوانان، با رویکرد نشاط ‌آوری

باتوجه‌به اینکه ما در جامعه‌ای با اصول و قواعد دینی زندگی می‌کنیم، آشنایی با اهداف تربیت دینی و خصوصاً ازمنظر دین مبین اسلام، از ضرورت‌های قابل‌توجه تربیت صحیح افراد به‌سوی مسیر سعادت است. ازآنجاکه بخش بزرگی از تربیت، در مدارس اتفاق می‌افتد، مربی باید با اهداف تربیت دینی آشنا باشد و لذا با شناخت اهداف تربیت دینی می‌توان گامی درست درجهت آموزش دانش‌آموزان برداشت. پژوهش حاضر به‌منظور بررسی اهداف تربیت دینی نوجوانان با رو یکرد نشاط ‌آوری، انجام شده است که ازنظر ‏هدف کاربردی و ازنظر روش، تحلیل محتوای کیفی است. جامعه آماری قرآن و روایات (شامل کتاب‌های منبع در زمینه ‏حدیث و روایت) و استفاده از دیدگاه اندیشمندان در رابطه با تربیت دینی است. در این تحقیق ابتدا داده‌های موردنیاز از بررسی متون اسلامی استخراج شد. سپس تحلیل داده‌ها ‏در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام گرفته و در مراحل بعد مقوله‌بندی، یکپارچه‌سازی و پالایش انجام شده ‏و مقوله مرکزی به نام « اهداف تربیت دینی نشاط‌آور» حاصل شد. ‏یافته‌های تحقیق حاکی از آن ‏ است که مهم‌ترین اهداف  واسطه‌ای تربیت دینی با رویکرد نشاط‌آوری  عبارتند از: اهداف ‏اعتقادی شامل: تقویت روحیه حقیقت‌جویی، خداشناسی وتقویت ایمان به خدا، اهداف اخلاقی شامل: خودشناسی، خودباوری ‏و خودسازی و اهداف علمی و آموزشی شامل: تقویت روحیه تعقل، تفکر و تحقیق، پرورش روحیه مشارکت و همکاری، پرورش ‏روحیه تعلیم‌وتربیت مستمر و روحیه کتابخوانی و مطالعه که همگی درراستای تحقق هدف غایی که قرب الهی است، انجام ‏می‌شود.

An Assessment of the Goals of Religious Training of the Adolescents through Enjoyable Approach

Bearing in mind the fact that we live in a society which follows religious principles and rules, the recognition of the goals of religious education, especially from the viewpoint of Islam, is a significant necessity of educating people properly towards the path of prosperity. Since a great part of education takes place in schools, the educator have to be familiar with the goals of religious education, by recognizing that they can follow the right path towards educating the learners. This study is aimed at investigating the goals of religious education of adolescents through enjoyable approach. In terms of purpose, this is a practical research which follows a qualitative content analysis method. Its statistical population includes the Holy Qur’an and narrations (source books containing hadiths and narrations), and the views of scholars of religious education fields. First, the researchers derived the data by reviewing the Islamic texts. Then, they performed data analysis in three open, axial and selective coding stages, and in the next stages, they made categorization, integration and refinement of the codes resulting in the central category of “the goals of an enjoyable religious education”. The findings indicated that the most important mediating goals of religious enjoyable education containing reinforcement of the spirit of truthseeking, theism and enhancing  faith in God; moral goals including selfknowledge, selfknowledge and selfpurification; scientific and educational goals containing reinforcement of the spirit of rationality, thinking and research, training the spirit of contribution and cooperation, raising  the spirit of constant education and the spirit of book reading, all of which are in line with the goals of achieving the ultimate objective of intimacy to God.