|
|
|
|
بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در کتاب‌های درسی دوره ابتدایی؛ مطالعه‌ای از نوع تحلیل محتوا
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عابدینی بلترک میمنت
|
|
منبع
|
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي - 1399 - دوره : 28 - شماره : 48 - صفحه:171 -187
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در کتاب های درسی دوره ابتدایی بود. روش مورداستفاده، تحلیل محتوای کمی از نوع آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل نیز متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر می باشد که درمجموع 1247 صفحه مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری، کتاب های دوره ابتدایی بود که براساس نمونه گیری هدف‌مند (باتوجه‌به اهداف دروس)، کتاب های هدیه های آسمانی و قرآن به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. مولفه ها و شاخص های تربیت اخلاقی از اسناد بالادستی و منابع پیشین استخراج و در کتاب ها مورد بررسی قرار گرفت. روایی محتوایی با استفاده از cvr به‌دست آمد که برابر با 0.90 و تایید شد، پایایی نیز براساس ضریب توافقی 0.87 به‌دست آمد. یافته ها نشان داد که بیشترین میزان توجه و ضریب اهمیت مربوط به مولفه رابطه با خدا و کم‌ترین میزان اهمیت مربوط به مولفه رابطه با خود بوده است. درنهایت اینکه تربیت اخلاقی آن طور که باید مورد توجه قرار نگرفته است.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت اخلاقی، رابطه با خود، رابطه با خدا، رابطه با خلق خدا، رابطه با خلقت
|
|
آدرس
|
دانشگاه مازندران, دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hasani.rafigh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigating the Position of Moral Training in the Elementary School Textbooks A Content Analysis Research
|
|
|
|
|
Authors
|
Abedini Beltork Meimanat
|
|
Abstract
|
This research aims at investigating the position of moral training in the elementary school textbooks. The quantitative content analysis of Shannon entropy is applied to this research. The unit of analysis contains texts, questions, exercises and pictures covering 1247 pages. The statistical population included elementary school textbooks selected as a sample purposively (according to the objectives of the courses) including “Hedyehaye Asemani” and “the Holy Quran”. The components and indicators of moral training were derived from upstream documents and preceding sources, and were reviewed in the textbooks. The content validity was confirmed through CVR (0.90), and the reliability was obtained based on the agreed coefficient as much as 0.87. The results indicated the highest level of attention and importance was devoted to the component of relationship with God, and the lowest level of importance was belonged to the component of relationship with oneself. All in all, it was found out that moral training has not been considered as much as it deserves.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|